ナップザックのできあがり☆

先週から作成に入っていたナップザックが
少しずつ出来上がっています！

途中，糸がほつれたり思うように縫えなかったりなど
悪戦苦闘している様子も見られましたが，
完成したときには「イェーイ！！！！！」と
満面の笑みで喜ぶ姿が見られました。

若狭の長期宿泊学習で使うためにも，
全員の完成を目指して
まだまだ頑張っていきます！

6月14日(金）の給食：みょうがのみそ汁他

　今日は薬味でよく使われる「みょうが」を使ったみそ汁が出ました。みょうがはしょうがの仲間で，つぼみや茎の部分を食べる野菜です。少しでもみそ汁に入っていたことで，みょうがのさわやかな香りがし，いつもとは少し違った味わいを感じられたようです。

　お昼の放送では，給食委員会からのお知らせがありました。オリジナルキャラクターも登場し，いろいろな給食についての取り組みなどを伝えてくれるようです。

◆今日の献立◆
・ごはん
・きつね丼（具）
・小松菜とひじきのいためもの
・みょうがのみそ汁

◇あじわいタイムより◇
今日のこんだてでこまつなとひじきのいためものがシャキシャキしていて，おいしかったです。きつねどんぶりのぐがあまくて，たまねぎがシャキシャキしていておいしかったです。また食べたいです。（３−１）

6月13日(木)の給食：青椒肉絲・トマトと卵のスープ

　今日は，夏においしい食べものである「ピーマン」「トマト」を使った献立が出ました。それぞれの野菜に苦手だなと感じている子もいますが，ごはんが進む味付けやさっぱりとしたスープで食べやすかったようです。

　また，ランチルームでは給食試食会を実施しました。京都市の学校給食について聞いていただいたり，子どもたちの給食時間の様子を参観したりしていただきました。ご参加いただきありがとうございました。

◆今日の献立◆
・麦ごはん
・牛乳
・青椒肉絲
・トマトと卵のスープ

◇あじわいタイムより◇
今日のこんだてのチンジャオロースは，におってみて，いいにおいだったので早く食べたくなりました。食べたらお肉がやわらかくておいしかったです。ピーマンが固いのとやわらかいのあいだだったのでおいしかったです。お家でも食べたいです。（２−１）

国語科「動いて 考えて また動く」

いちばん興味をもったところとその理由を友達と交流しました。
筆者の考えに共感したり疑問をもったりして，自分の考えをまとめていました。

１年生 くちばし

国語の「くちばし」の学習の様子です。
子どもたちはびっくり発見カードを使いながら，自分の選んだ図鑑からクイズを見つけています。
複数の図鑑から何度もクイズを作る中で，「問い」と「答え」を意識しながら読む力を付けています。

音楽 鍵盤ハーモニカで「かえるの合奏」

音の高さに気を付けながら，「かえるのがっしょう」を輪唱したり鍵盤ハーモニカで演奏しています。４拍ずつずらしながら，メロディーを重ねるのは難しい・・・でも，子どもたちは１０人での演奏にチャレンジ！互いの音をよーく聴いて，リズムを合わせて頑張りました。

国語「かんさつ名人になろう！」

育てている植物や飼育している生き物を観察して記録文を書きます。かんさつ名人になるために，わかりやすい文章の書き方を話し合ったり，モデル文を見て真似してみたい書き方を見つけたりしました。子どもたちはそれぞれ，お気に入りの生き物をよーく観察しています。かんさつ名人に，なれそうかな？

2年 大すきいっぱい わたしのまち

　生活科の学習では，「大すきいっぱいわたしのまち」の学習をすすめています。自分が気になる場所をグループごとに，調査活動やインタビューをしています。実際に足を運ぶことで，新たな発見がたくさんありました。また，安全やマナーに気をつけながら活動することができています。

6月12日(水)の給食：ソーセージと野菜のいためナムル

　今日は夏においしいきゅうりを使った「ソーセージと野菜のいためナムル」が出ました。味付けにさとう，うすくちしょうゆ，米酢を使いさっぱりとした味わいで，野菜が食べやすかったようです。給食カレンダーでも，夏においしい野菜として「きゅうり」を紹介しました。6，7月の給食ではいろいろな夏に旬の野菜が出てきます。どんな野菜が旬なのか，食べながら見つけてほしいと思います。

◆今日の献立◆
・ミルクコッペパン
・牛乳
・ソーセージと野菜のいためナムル
・とうふと青菜のスープ

◇あじわいタイムより◇
・あかのたべものがすごいなっておもいました。（１−１）
・ぼくはもともとちょっと野菜が好きだったので，今日の給食のソーセージと野菜のいためナムルは，すごくおいしかったです。（５−２）

１年生 たしざん

算数の学習では，「たしざん」の学習に取り組んでいます。
ノートも使いながら，式や答えを書くことや考え方を図で表すことを学習しています。初めてのノートに一生懸命頑張って取り組んでいます。