『まるでバーゲンセール』

　ＰＴＡ主催の制服のリユース事業です。

　卒業生などが、まだ着られる制服をクリーニングした後に後輩のために学校へおいていってくれます。それを日曜参観の機会に現役生と保護者に提供する取組です。

　時間になるのを待って、一気にこの通りです。あっという間になくなりました。

『授業の様子』３年道徳その６

　この後もたくさんの発表がありました。

　参観に来て下さった方々、突然感想を求めたにもかかわらず生徒の学びに役立つ有効なご意見を頂き、本当にありがとうございました。

　撮影をお願いしていた先生がこの後の写真を撮るのを忘れたくらい内容の濃い意見が出されました。

　今年もよい授業になりました。３年生の先生方、校長に花をもたせて頂き、ありがとうございました。本当に感謝しています。

『授業の様子』３年道徳その５

　設問の２つめは各個人で考えるように設定されています。

　学習に入り込んできたためか、みんな、真剣にワークシートに向き合っています。

『授業の様子』３年道徳その４

　授業の見どころは次のように示されています。

　３年生が、自分の立場を踏まえつつ仲間のことを考えて、卒業までにできることを考えて発表します。３年生の仲間に対する思いや自分自身の決意などをお聞きください。併せて、本校で大切にしている「生徒につけさせたい力」（「対話できる力」「発表できる力」）について理解してもらえたら嬉しいです。

『授業の様子』３年道徳その３

　本時の目標は次のように設定されています。

　仲間との絆について深く考え、卒業までにこの学年集団の中で自分が出来ることについて考える。

『授業の様子』３年道徳その２

　教材は「最後のキャッチボール」、学校長の自慢の自作資料です。
　
　実際に中学校で起こった事実を元に作られたものなので、中学生には考えやすくなっています。

『授業の様子』３年道徳

　３年も学年道徳、授業者は学校長です。

　資料を読んで、グループで設問に対する答えを考えます。

『授業の様子』２年道徳その６

　保護者にも感想を聴きました。

　保護者も巻き込んで行う道徳、十分に“アリ”です。

『授業の様子』２年道徳その５

　本時の目標には次のように書かれてありました。
　
　あいさつのもつ相手に与える影響を考えることにより、どのように応えることが思いやりや感謝に繋がるのかを理解し、人に進んで関わろうとする心情を育てる。

『授業の様子』２年道徳その４

　グル―プ討議と発表という基本パターンで進行していきます。