４年 歯みがき巡回指導

今日は，歯みがき巡回指導がありました。
歯みがきや歯周病についてお話を聞きました。
正しい歯の磨き方やうがいの仕方を知り，今後に生かそうとしていました。

授業改善の取組

　これは，３年生が「３年とうげ」の教材をもとに，自分で選んだ民話の面白いと思ったところを「お話ウインドウ」を使って友達や全校のみんなに紹介しようとする授業の様子です。
　４５分の授業の間，自分が選んだ民話のおもしろさの理由をはっきりさせるために，時にはペアで，時にはグループで対話しながら，２０分以上も語り合い伝え合い，最後は一人一人が伝えたい面白ポイントとその理由をしっかりとまとめていました。
　この授業の中で，子どもたちの「脳」はまさしく活発に活動していたと思います。対話に２０分以上，まとめるのに１５分，教師の働きかけは最初と最後，要所要所で支援する内容を発するだけ。恥ずかしながら，私（校長）が授業をしていた時には，教師がしゃべっている時間の方がずっと長く，一人一人の児童の活動は極めて限られた時間でありました。
　付けたい力を明確にし，その目標に必然を感じられたなら，子どもたちは自ら活発に学習に向かうことを改めて感じた授業研究会でした。
　授業が終わると，子どもたちからは「楽しかった〜」「（自分の思いを）爆発させた〜」と口ぐちに語り合う姿も見られ，大変満足した様子でした。

３年 書写「書初め」

「はらい」や「はね」「おれ」といったこれまでの学習を生かして，「正月」という字を書きました。筆の持ち方，姿勢などにも気をつけて丁寧に書く姿が見られました。
また，３年生から始まった書写の学習ですが，準備や後片付けにも慣れてきたようです。

６年生 朝食から健康な１日を

調理実習をしました。今回のテーマは，「朝ご飯」。各グループごとに計画した料理を作りました。
片付けも手際よく，さすが６年生という姿が見られました。
家庭科の学習で学んだことは，ぜひお家でも生かしてほしいと思います。

６年生 学童大音楽会

１０日（土）に学童大音楽会がありました。
５・６年生合同で，「この地球のどこかで」を合唱しました。
下京渉成の素敵な歌声を京都コンサートホールいっぱいに響かせていました。

６年生 What do you want to watch?

英語の学習の様子です。
“What sports do you want to watch?”
“I want to watch 〜.”
などの表現を使いながら，繰り返し交流をしています。
ヴェロニカ先生にも教えていただきながら，楽しく学習を進めています。

11月12日（月）の給食：プルコギ 他

　今日は韓国・朝鮮の料理である「プルコギ」がでました。にらやまいたけなどの野菜と牛肉のうま味が合わさり，ごはんがどんどん進む献立でおいしく食べることができました。
　給食カレンダーでは「レタスと卵のスープ」に使われている「レタス」について紹介をしました。レタスは生で食べることも多い野菜ですが，このようにスープの具材としてもおいしく食べることができます。

◆今日の献立◆
・麦ごはん
・牛乳
・プルコギ
・レタスと卵のスープ

◇あじわいタイムより◇
・今日，プルコギを食べて牛肉と野菜がプルコギの汁と合って，ご飯といっしょに食べると，ジュワ〜となってとてもおいしかったです。プルコギには，たまねぎやにら，まいたけが入っていて，どの野菜を食べてもご飯と合っていて，プルコギという料理は最高だなと思いました。こんな給食が食べられることに感謝をしたいです。（６−２）

学童大音楽会♪

　10日(土)、5・6年生の子どもたちが、学童音楽会に参加します。
　これは現地に行く前の練習の様子です。
　子どもたちは一つ一つの言葉を大切にしながら、美しい歌声を響かせていました。
　会場の広さの都合により、今日は保護者の皆様にこの歌声を聴いていただけないのが残念です。
　学習発表会で披露しますのでお楽しみに。

６年生 資料の調べ方

算数の学習では，資料の調べ方の学習しています。
〜以上，〜未満などの言葉を使いながら，データを整理したり，グラフにまとめたりしていきます。

６年生 長く続いた戦争と人々の生活

社会の学習では，長く続く戦争の時代の学習へと入りました。
これまでの国語の学習などでも，「戦争」をテーマにした作品に触れてきた子どもたち。導入では，戦争について知っていることや広島の平和記念資料館の館長さんのお話の動画などをもとに話し合いました。
「戦争はどのようにして起こり，人々はどうなったのか」を学習問題として進めていきます。