『全校手話コーラス成功に向けて』その９

　いつものように感想が求められたところ、４人の手がありました。

　これだけの取組ができたことで、私はもうほとんど満足です。

　しかし、生徒たちの中では、「ここまでやったのだからもっと大きな声で迫力ある手話コーラスをしたい」というものもあって、大変心強かったです。

『全校手話コーラス成功に向けて』その８

　研究授業で来ておられた教育委員会の森下主事が、練習の様子を見ておられたので感想も求めました。

　「感動しました！」
　突然の指名にもかかわらず、よいお話をしてくださいました。
　とくに、生徒の皆さんがほめてもらえたのが、励みにもなってよかったです。

『全校手話コーラス成功に向けて』その７

　今日は２年生にパワーを感じました。

　もともとパワーのある学年ですが、「学校の中心として活躍するんだ！」という自覚の現われかもしれません。

『全校手話コーラス成功に向けて』その６

　どの学年も
、コーラス隊の人たちが中心になって頑張っています。楽しい雰囲気はますます強まっていきました。

『全校手話コーラス成功に向けて』その５

　２回目の練習は形を変えてやりました。

　学年ごとに円になり、その中心にコーラス隊が構えます。

『全校手話コーラス成功に向けて』その４

　文化祭のとき以上に声が出ています。

　でも、まだ十分に満足できるレベルではありません。もっともっと全員が本気になってもらわないと…。

『全校手話コーラス成功に向けて』その３

　吹奏楽部の演奏で手話コーラスの始まりです。

　歌詞が難しく、なかなか覚えられず、したがって手話も覚えられません。しかしながら、なんともいえない楽しい雰囲気で会が進行していきました。

『全校手話コーラス成功に向けて』その２

　旧文化委員長が熱い思いを語りました。

『全校手話コーラス成功に向けて』

　４時間目、９日の式典で行う「全校手話コーラス」の成功に向けて練習会を行いました。これは、文化祭で行ったとき歌声が小さかったことから、新旧の文化委員長が話し合って先生に申し出て実現した練習会です。
　２人の文化委員長が、抜群のコンビネーションで全校生徒を引っ張っていきます。

　この日のために、これも３年生の元美術部の人たちが「記念の旗」を作成してくれました。これも披露されました。

『研究授業』２年その３

　グループで話し合ったことを発表するのも上手になりました。