４年 面積を求めよう

算数の学習では，面積の求め方に取り組んでいます。
長方形や正方形だけでなく，それらを組み合わせたような形の面積を求めました。
今までの学習を生かし，工夫して考えることができました。

５年生体育 走り幅跳び

５年生は体育で走り幅跳びをしています。準備の仕方や記録の仕方を学習し，記録に挑戦しました。これから遠くに飛ぶためのポイントを見付け，さらに記録を伸ばしてほしいと思います。

３年 国語科「すがたをかえる大豆」

国語科「すがたをかえる大豆」の学習が始まりました。
単元の最後には，「○○のひみつ説明文」をパンフレットにして紹介します。
まずは，教材文「すがたをかえる大豆」で，筆者がどのようにして大豆のひみつを説明しているのかを考えていきます。

３年 算数科「何倍でしょう」

「何倍でしょう」の学習では，関係図を使って答えの求め方を考えました。
テープ図や線分図，そして今回学習した関係図。
算数の学習では，答えを求めるだけでなく，図を使って自分の考えを整理できるようになってほしいと思います。

４年 リレー

体育の学習では，「リレー」に取り組んでいます。
バトンを渡す練習をしたり走順を入れ替えたりしています。
タイムが上がったチームは，声を出して喜んでいました。

６年生 月と太陽

理科の学習では，「月と太陽」について学習しています。
今日は，月や太陽について図書資料をもとに調べました。月や太陽の表面の様子の違いや大きさ，地球からの距離を確認することができました。

10月22日(月）の給食：いわしのかわり煮 他

　今日は甘辛く煮つけた「いわしのかわり煮」がでました。しょうがもきいていて，ピリッとした味もするのですが，「ごはんと一緒に食べるとおいしい！」という声がたくさん聞こえてきていました。骨までやわらかく煮てあり，身といっしょに食べている子もいます。のどにささらないように気を付けておいしく食べてほしいと思います。

◆今日の献立◆
・麦ごはん
・牛乳
・いわしのかわり煮
・野菜のきんぴら
・とうふの吉野汁

◇あじわいタイムより◇
・今日のいわしのかわりには，おいしかったです。なぜかというと，しょうがといわしを合わせて食べると，からいあじとおいしいいわしが口の中でまざって，いいあじになるからです。また食べたいです。（２−１）

６年生 合唱の練習

６年生では，学童音楽会や学習発表会に向けて合唱の練習をしています。
難易度の高い曲に挑戦していますが・・・子どもたちは，６年生として素敵な姿を見せることができるように，一生懸命頑張っています。

６年生 陸上競技・持久走記録会

２１日（日）に，京都市小学生陸上競技・持久走記録会がありました。
６年生からは，２７名の子どもたちが参加をしました。走ることが好きな子はもちろんですが，陸上が得意ではない子も，自分の記録を目指して一生懸命に頑張ることができました。
オリンピック選手も走ったトラックを走ったこと，たくさんの小学生が参加する大会の雰囲気を感じたこと，緊張したこと，友達に応援してもらったこと。多くのことを経験することができた充実した大会であったと思います。

６年生 朗読会

国語の学習では，これまでの学習の中でつくってきた作品への解釈をもとに「朗読会」をしました。
子どもたちなりに考えてきた宮沢賢治の世界感。朗読を通して，これまでの読みをふり返る姿が見られました。