『科学センター学習』１―３その２

　生物から作られる糸には、化学繊維との違いがあるということでしたが、みんな、今もそのことを覚えていますか。

　休み時間には、窓の外に居るヒツジにえさを与えて楽しみました。

『科学センター学習』１ー３

　３組は生物。羊の毛を頼りに、様々な糸の成分と成り立ちについて学習していました。

『科学センター学習』１‐２その２

　５組の生徒は、其々１人ずつ１〜３の各交流クラスに入っています。

　２人でドローンを飛ばすのは、バランスをとるのが難しく大変そうでした。

『科学センター学習』１−２

　２組は物理。発電した電気によってドローンを飛ばしています。

『科学センター学習』１−１その２

　１組は地学。

　風のでき方、吹き方です。

　実験で、気圧を高くしたり低くしたりやっていました。

『科学センター学習』１−１

　１年は、午後から科学センターで実験学習を行いました。

　学校ではできないような大掛かりな実験ができるので、生徒には楽しみの一つです。

『自由な昼休み』その５

　こうしてグランドで遊ぶのは、ほんの１５分ほどです。それでも、十分に気分転換ができています。

　さあ、午後の授業もがんばりや！

※今日は１年生が居ないので、グランドがいつもより広く感じられました。

『自由な昼休み』その４

　男の子たちは、こんな風に撮られていることに気づいていないと思います。

『自由な昼休み』その３

　思い思いの過ごし方をしています。

　どうぞ、思いっきり楽しみなさい。

『自由な昼休み』その２

　案外、このカメラは望遠がきくので、肉眼では見えないような“いい表情”も捉えることができます。