『昼休み』

　今日の昼休みは、全校生徒の半分以上がグランドに出ていたのではないでしょうか。ずっと楽しそうな声が響いていました。

『まだ降るかも』その３

　朝晩の気温が低くなってきました。それに伴って上着を着用して登校する生徒が目立ってきました。

　さあ、今日も一日張り切って参りましょう。

『今日も降るかも』その２

　楽しく会話をしながらの登校です。
　元論よいのですが、周りに気を配って、交通安全を心掛けてください。少々心配なくらいに楽しそうに話している人たちをたまに見ます。

『今日も降るかも』

　おはようございます！

　今日も天気が良くないです。今はまだ大丈夫ですが、いつ雨が降り出してもおかしくないような空です。

　そんな中でも子どもたちは、みんな元気に登校してきました。

『研究協議』

　授業の後、参観者で研協議を行いました。
　よい協議会が持てました。

　授業をしてくれた長野先生、様々なマネジメントに当たってくれた三田村先生、お疲れ様でした。そして、ありがとう！

『道徳研究授業』その６

　このクラスは研究授業に慣れているとはいえ、大勢の参観者の前でも堂々と挙手をして自分の意見を言える人が多いです。

　なかなかできることではありません。立派なことです。自信を持ってください。
　私は、他校からの参観者に対して心の中で思っていました。『うちの生徒と教師はこんなんです。どんなもんだい！』と。

『道徳研究授業』その５

　最期は個人で考えを発表し合いました。

『道徳研究授業』その４

　次の発問（中心発問）は、先ずは自分で考え、続いてグループで話し合います。

『道徳研究授業』その３

　今回のようなケースは珍しいです。

　全員が同じ側にプレートを張りました。ただ、どうしてそうしたのかは、みんな意見が異なります。この辺りが道徳の面白いところです。

『道徳研究授業』その２

　自分の意思を表明するため、黒板にネームカードを張りに行きます。

　つづいて、何故そうしたのかを説明します。