６年生 時計の時間と心の時間

国語の学習では，説明的な文章「時計の時間と心の時間」の学習をしています。
文章を読んで，納得するところや共感するところ，筆者の工夫などについて全文シートやや全文掲示を使ってペアやグループで交流をしています。

３年 国語科「良い聞き手になろう」

国語科「良い聞き手になろう」の学習で，お話会をしました。
良い聞き手を目指すために，相手の目をみてうなずきながら話を聞くことや，話の中心は何かを考えながら聞くことなどを意識するようにしました。
「良い聞き手が良い話し手を育てる」という言葉があるように，話を聞く姿勢はとても大切なことです。今回の学習だけでなく，1年間を通して，良い聞き手を目指してほしいと思います。

６年生 文字と式

算数の学習では，文字と式の学習がスタートしました。
これまで○や△を使って表していた式ですが，６年生ではｘ（エックス）やｙ（ワイ）を使って表します。
これからｘ，ｙを使って，数量関係を式に表す学習を進めていきます。

６年生 ２０メートルシャトルラン

もうすぐ新体力テストです。
それに先駆けて，２０メートルシャトルランをしました。
子どもたちは，今の力を精一杯発揮し，一生懸命に頑張ることができました。

３年 理科「こん虫を育てよう」

３年生の理科の学習では，植物だけでなく昆虫も育てます。
今日はアゲハチョウとモンシロチョウの育ち方の様子を予想しました。
「卵の大きさは同じくらいなのか」「卵からすぐにチョウの姿になるのか」などをグループで話し合いながら考えました。
これから，アゲハチョウやモンシロチョウの卵を採集して育てていきます。

１年生 学校たんけんに行きました

２年生が１年生のために学校にあるいろいろな特別教室について，詳しく案内してくれました。
「音楽室では，楽器がたくさんありますよ。」「理科室には，がいこつがいますよ。」
などと，それぞれの教室の特徴を説明してもらいました。初めて見る教室がたくさんあり，喜んでいました。

終わってから，新しく発見したことを，友だちと交流しました。
「職員室には，たくさんパソコンがあるんだって。」
「図書室に本がいっぱいあったから，また行ってみたいな。」と話していました。

１年生 あさがおのたねを詳しく見ました

生活科の学習で，あさがおを育てることになりました。

その前に，あさがおの種を詳しく観察することにしました。

目で見たり，触ったり，においをかいでみたりしながら種をよく見てみました。

「触ってみたら，ぼこぼこしたところがあるよ。」
「なんか，すいかみたいなかたちだね。」
「よくみてみると，黒と茶色が混ざった色をしているよ。」

と，様々な発見がありました。

3年 社会科「わたしたちのまち」

校区探検に行きました。今回は「北西コース」です。
堀川通の道幅が広いことや，交通量が多いことに子どもたちは驚いていました。
自分たちが住んでいる校区ですが，校区探検に行くと，今まで知らなかった発見があります。次回は，京都駅周辺の「南コース」に行きます。

憲法朝会

5月1日（月）に，全校で集まり校長先生から憲法についてお話を聴きました。校長先生のお話を自分事としてとらえて，普段の生活に活かそうとしていました。全校児童の前で自分の感想を発表しようとたくさんの児童が挙手をしていました。

４年生 話し合いについて考えよう

国語の学習では，よりよい話し合いについて考えています。
学級をよりよくするためには，係活動が大切だということから，学級に貢献するにはどうすればよいかを話し合いました。また，その話し合いを通して，しっかり目的をもって話し合うことや時間を考えて計画的に進めることが大切だと気付くことができました。