チャレンジ体験 その７

　小さな子どもにとっては、見るもの・聞くこと すべてが新鮮です。おとななら見過ごしてしまうような 葉の先の滴の光、風が枝を揺らす音、雲の形等々…。それを敏感にとらえます。子どもたちとともにいると、ふとそんな感覚がよみがえることがあります。

チャレンジ体験 その６

　数多く作る品物でも、お客さんにとっては唯一無二のものです。そのことを胸に置いて、一つ一つに心を込めて欲しいと思います。もしかしたら その品物が、お客さんのこれからを変えてしまうような すごい力を持っている可能性だってあるのですから…。

チャレンジ体験 その５

　毎年のことですが、チャレンジを終えて帰ってきたみんなに、ひと皮むけた印象を持ちます。きっと 仕事の楽しさやきびしさを、身をもって体験してくるからでしょう。言わば この４日間は生徒ではなく、社会人として生活することになるのです。大変ですが、有意義な取り組みだと思います。

チャレンジ体験 その４

　「仕事の醍醐味とは？」と質問されたら、「自分の働きが、“誰かを幸せにした”と感じること。」と答えるでしょう。社会には様々な仕事がありますが、これは どんな仕事についても言えると思います。つまり、人の幸せが自分の幸せになる。これこそ、私が仕事をする意味です。

校外学習 その７

　同じ目標に向かうことで、お互いの距離はグッと近くなりますね。きょう１日で １年生のつながりが、また強くなったと信じます。
　暑いなか、お疲れさま！よくがんばりました。

校外学習 その６

　抜けるような青空です。昼から、グングン気温も上がりました。協力して、“嵯峨・嵐山めぐり”が できましたか？
　グループごとに、記念写真をパチリ！

チャレンジ体験 その３

　笑顔がいいですね。
　同じ働くなら、しかめっ面より笑顔がいい。満面の笑みで 品物を出せば、ドリンクやパンの味も１．５倍ほどにもなるというものです。

チャレンジ体験 その２

　仕事をするうえで、憶えないといけないこと・身につけるべきことがあります。それなしに先へ進めないのが、職場のきびしさです。それを理解することも、“チャレンジ体験”の意義だと考えます。

校外学習 その５

　外で食べる食事は、なんでこんなにおいしいんでしょう。
　亀山公園の木陰でランチタイム。しばしの休憩です。

校外学習 その４

　「○○はどこかな？」「右？」「左ちゃうん？！」
　地図や立札を頼りに、目的地に向かいます。チームワークの見せ所です。