『授業の様子』２年その４

　この写真は別の時間ですが、グランドが大いに盛り上がっているので思わずカメラを手に飛び出しました。

『授業の様子』２年その３

　２組の数学の様子です。がんばれ！

『授業の様子』２年その２

　５組は英語、そして３組は国語です。

　国語では「春はあけぼの」をやっていました。古文は初めてでしょうか。

『授業の様子』２年

　２−１は音楽です。

　リコーダーに続いて、合唱の練習でした。

　写真は、曲の作詞者と作曲者を答えようとしている場面です。

『授業の様子』１年その３

　３組は英語。そして、５組は数学です。
　
　がんばれ！

『授業の様子』１年その２

　２組は国語です。

　今日もしっかりとグループ学習をしています。必ず話合い活動が上手になるなど、効果が出ます。頑張って続けてください。

『授業の様子』１年

　１年生、１組は理科です。

　植物の呼吸と光合成についての実験です。

『授業の様子』６組

　午後から立て続けにお客様があってアップが遅くなりました。

　授業の様子を紹介していきます。

　６組が校外学習に出かけます。行ってらっしゃい！

『“てっぺん”獲りにいこうや！』〜Catch the top !〜

「メリハリ」
　沖縄への修学旅行から戻りました。素晴らしい２泊３日でした。伊丹空港で行った「解団式」の中でも述べましたが、私の印象に強く残っている場面は次の２つです。
　１つめは「平和セレモニー」です。修学旅行実行委員会が作成した「３０年度二条中学校平和宣言」を平和の礎（いしじ）の前で声高らかに暗誦します。これまで見てきたすべては代表生徒によるもので、ほとんどの生徒は「気を付け」の姿勢でセレモニーへ参加します。ところが、今年度の３年生は「学年群読」で行いました。一人で言う場合も集団で言う場合もありますが、全員がどこかで声を発します。こんな「平和宣言」は初めてです。改めてこれはよい取組だと思いました。これまでやってこなかったこと（気づけなかったこと）を残念に思いましたし、こうすれば、より確実に平和宣言が自分（たち）のものになるとも言えます。照れることなく、また遠慮することもなく、大きな声で堂々と行うセレモニーは本当に感動的でした。また、そんなセレモニーを実行した生徒たちを頼もしくも誇らしくも思いました。
　２つめは、２日目の夜に行った「学年レクレーション」です。実行委員会の人たちが企画した出し物が次々と進行します。誰一人“シラケている”生徒が居なかったのが上手くいった一番の理由です。そんな生徒が何人かいると、すぐに全体に影響するものです。あんなに楽しいレクは久しぶりでした。また、教職員も見事に参加しました。担任の教師が身体を張って（少々オーバーですが、本人の言葉です）取り組んでいるので見ていても心から楽しめました。大いに笑い、大いに盛り上がった最高に楽しい時間でした。
　「平和セレモニー」と「学年レク」の場面。どちらもこの学年の生の姿です。本エッセイのテーマ『メリハリ』は漢字では『減張』と書きます。辞書で意味をひくと『緩むことと張ること』とありました。
　行きも帰りも同じ飛行機に搭乗した兵庫県の中学校がありました。伊丹空港では、校長同志で名刺交換も行いました。とても行儀がよく、空港で待機する間もジッと前を向いたままで周りと話をすることもありません。一方、本校の生徒たちは楽しそうに談笑しています。飛行機の離着陸の瞬間も、うちの生徒は拍手をし歓声を上げます。私は、この状況を心から『愛しい』と思うのですが、果たして兵庫県の学校の先生方はどんな風に本校生徒を、そしてうちの指導体制を見ていたのか気になっていました。
　解団式の際、また隣同士になりました。相変わらずワイワイしていた本校生徒ですが、式が始まった瞬間に静かにして張りつめた空気感を作り上げます。そして、私の解団宣言に合わせて大きな暖かい拍手をしました。素晴らしい雰囲気です。『うちの生徒はドンナモンダイ！』心の中で思いっきり自慢したことは言うまでもありません。

『５月も半ばになりました』その３

　さあてと、今日も“しなければならないこと”と“したいこと”が山積みです。

　一日張り切って参りましょうか。　平成３０年５月１４日のスタートです。

　卒業生も、気を付けて「行ってらっしゃーい！」