『来たれ、新入部員！』

　各部の新入部員勧誘ポスターが貼られています。

　どれも力作ですね。１年生は、もうそろそろ入る部を決めたでしょうか。

『授業の様子』２年その２

　３組は理科。グループで学び合っています。

　５組は美術です。訪ねたのは、もう終わるというときでした。

『授業の様子』２年

　１組は国語です。　

　２組の社会の時間ですが、大いに盛り上がっていました。各地のお土産品が紹介され、それが何県のものかを当てる課題です。

　明太子ー福岡　　もみじまんじゅうー広島　　きびだんごー岡山　
　紅いもタルトー？（さあ、どこでしょうか）

『授業の様子』１年その３

　５組は数学、３組は技術です。
　技術の授業は今日が初めてだったようで、ガイダンスのようなことがされていました。

『授業の様子』１年その２

　理科です。

　先生が顕微鏡を片手にやってきました。いったい何を観察するのでしょうか。興味津々です。

『授業の様子』１年

　１・２時間目の１年の授業の様子を紹介していきます。

　２時間目の始まりの頃です。２組は技術の時間です。一方、６組は１時間目で、担任の先生と今日の活動について打ち合わせ中でした。
　

『頑張れ ３年生！』その３

　この後、同じように数学でもＡ問題とＢ問題に取り組み、午後からは理科と学習状況を問うアンケートに答えます。

　３年生の皆さん、大変だとは思いますが、最後まで力を尽くしてください。

『頑張れ ３年生』その２

　現在は２時間目。同じく国語ですが、『国語・Ｂ』は応用発展問題で、基礎力を活用する能力が問われます。

『頑張れ ３年生！』

　３年生が、朝から「全国学力・学習状況調査」に取り組んでいます。

　１時間目は国語Ａ、国語の基礎的な力を問う問題です。

『曇り空』その３

　今日は、３年で「全国学力学習状況調査」があります。
　今年度は、例年の国語と数学のＡ・Ｂ問題に理科が追加されています。学習状況調査と合わせて、１日中テスト（最後はアンケート）になります。

　集中力を切らさず、最後まで力を尽くしてください。
　また、観に行きますね。