３年 算数科「わり算」

同じ数ずつ，あまりが出ないようにわけるのがわり算です。
どうすれば同じ数ずつ分けられるのかを，数図ブロックを使って考え，その後，数図ブロックを使わない方法を考えました。
１つずつ分けたり，見当をつけて分けたりする方法です。
これから，わり算についてより詳しく学んでいきます。

3年 新出漢字

新出漢字の学習は，日直が前に出て書き順や読み方を確認します。
正しい書き順，読み方，そして字形を整えて書くことを意識してほしいと思います。

今年度最初の授業参観・懇談会 ２

　授業参観では，各学年で様々な教科の学習を見てもらいましたが，どの学年においても，子どもたちの聞く姿，話す姿，話し合う姿についてご覧いただけたことと思います。
　懇談の冒頭，教育課程説明会においてお話いたしました通り，今年度，本校においては「ことばの力」を確かにするため，様々な取り組みを推進してまいります。
　教室においては，先ず「聞くこと」を徹底し，共感的に聞いたり，要点を捉えながら聞いたり，聞いたことにハンドサインで反応を返しながら聞いたりと，しっかりと相手の思いを受け止める聞き方について指導をしています。
　また，隣の人とペアで，またグループのメンバーと対話をしながら課題を解決していく，「聞く・話す」活動を同時進行で目的に応じてできるようにも取り組んでいます。
　毎日の授業の中で，これらのことを意識しながら，授業改善に取り組んでいくことで，子どもたちの力を伸ばしていきたいと思います。
　次回の授業参観も楽しみにしておいてください。

今年度最初の授業参観・懇談会 １

今年度最初の授業参観・懇談会がありました。

４年 話合いについて考えよう

国語では，「話し合い名人になろう」という目当てで学習をしました。
議題から話がそれてしまったり時間配分がうまくいかなかったりするという課題が見えてきました。
そこで，これから話し合う時には，時間配分を考えたり話し合う目的を明確にしたりすることで，よりよい話し合いにしようと意欲をもつことができました。

1年生 休み時間の過ごし方

学校生活にも慣れてきた１年生の子どもたちは，休み時間に総合遊具で遊んでいます。体育科の「ゆうぐあそび」で習った「ゆうぐの使い方」のきまりをしっかりと守って楽しく遊んでいます。１年生は安全上，他学年の児童にわかりやすいように，赤白帽を赤色にかぶって遊んでいます。

２年 新体力テスト その１

４月２７日（金）体育の学習で５０ｍ走をしました。「位置について」「よ〜い」「ドン！」の合図で力いっぱいゴール目指して走りました。次は，立ち幅跳びと反復横とびに挑戦です。良い記録が出せるようにがんばりたいと思います。

２年 ようこそ１年生

生活科の学習で「ようこそ１年生」の学習をしています。１年生のみんなに学校を分かりやすく紹介するために，グループで協力して学習しています。担当の特別教室を見学し，おすすめしたいところを絵と文章にしてポスターを仕上げました。次はいよいよ案内の本番です。がんばって分かりやすく紹介しようと張り切っている２年生です。

６年生 ほんとうのことだけど・・・

道徳の学習の様子です。
今日は，教材文をもとに「自由」と「責任」について話し合いました。
「自由だからといって人を傷つけてはいけない」
「自分勝手にすることではなく，自分の行動に責任をもたないといけない」
子どもたち同士が話し合う中で，そんな気付きが生まれていました。

２年 光のプレゼント

４月２６日（木）図画工作の学習で「光のプレゼント」の学習をしました。はじめは光からのプレゼントって何かな？と半信半疑の子どもたちでしたが，少し塗り始めて光に当てると「うわ！」「プレゼントや！」と教室の床に写った光からのプレゼントに大喜び！どんどん色を塗りながら「色を重ねたらどうなるかな？」「もようや文字を書いたらどうかな？」と想像を広げながら作品を仕上げました。