かたかなで書くことば

国語で「かたかなで書くことば」を学習しました。

かたかなで書く言葉は，大きく分けて４つです。
「動物の鳴き声」
「いろいろなものの音」
「外国から来たことば」
「外国の国、土地、人の名前」

それぞれたくさん出し合いながら学習しました。
「なるほど！」
歓声も上がりました。

外国の国の名前や土地の名前は「あんまり知らんなあ。」と頭を捻っていました。

授業の終わりごろ，こんな質問がでました。
「かたかなで書く言葉，わかってきたけど，先生，それだったらポケモンは何でかたかなで書くのやろう？ポケモンは日本で作られたって聞いたことあるんやけど。」
なるほど。たしかにそうです。
けれど，
「ポケモンのいる世界というのは地球上ではない，他の世界の話ということだからじゃないかな。」
話し合ってそんな予想がたちました。
「あれ，じゃあゲゲゲの鬼太郎は？！」
ううむ！
いい質問です。

かたかなで書くことばについて興味が湧いた１時間でした☆

１ｍものさしを使って

今日の学習では，
教室内のものをはかりました。

黒板の縦の長さ
教室の横の長さ
ランドセルロッカーの長さ
教室のドアの長さ・・・

はかりたいものがいっぱいの子ども達。
ただ単にはかるだけでなく，
はかる前に予想をして，予想したわけをメモしてからはかりました。

「黒板の横の長さは…３ｍ６０ｃｍぐらいかな。わけは…１ｍものさし３つ分とちょっとぐらいに思うから。よし，はかってみよう！（はかってみて）…３ｍ６６ｃｍ！いい感じ！近い！」
という具合でした。

授業の終わりには
「先生，この余っているメモをもらって帰ってもいいですか？お家のものもいろいろはかってみたい！」
という子もいました。

たくさんはかることで，
１ｍ（１００ｃｍ）という長さがどのくらいのものなのかが身についてくるといいなと思います☆

実力を発揮！！

プレジョイントプログラムをしました。

思ってたよりどうでしょうか・・・！
難しく感じましたか？簡単に感じましたか？

それぞれの実力を発揮したことと思います。
明日も2教科実施します。頑張ろう★

今年も彫っていきます！

非常に元気に学校に来ている4年生です。

毎日進めている木版画を今日も頑張りました。
大体の部分が彫れ，そろそろ仕上げに入る子どもも
増えてきています。

毎日30分！明日も集中して取り組みます♪

野菜クイズで大盛り上がり！

今日は新年最初の英語でした。
年末に各自が作った「野菜クイズ」を出し合い大盛り上がり！

A:Hello.
B:Hello.
A:What's this?
B:Hint please.
A:It's green.
B:Hint please.
A:It's oval.
B:Hint please.
A:In salada.
B:Cucumber!
A:That's right!
B:Bye!
A:Bye!

今日クイズを持ち帰っていますので，
お家でもやってみてください☆

心がぽかぽか

　国語で「ずうっと，ずっと，大すきだよ」の学習をしています。最初に読んだときに，子どもたちは「エルフ死んでしまって悲しいなあ。」という感想を多くの子が言っていました。ただ，「悲しいだけじゃなくて，じいんってするな。」というように感じ，心がぽかぽかしたようです。
　この単元では，自分の感動した本をカードに書き，友だちに紹介します。今日は本を探しに行きました。いろんな本を手に取り，気に入った本を見付けたようです。すでに友だちにおすすめしたいようで，カードを書くのを楽しみにしていました。

パンフレット

嵯峨めぐりのパンフレットが完成しました。
自分たちの足で得た情報や写真を使った分だけ思いも強く，力作ぞろいです。

嵯峨めぐりのパンフレットは，１８日（木）のフリー参観日で是非ご覧ください。
教室後ろのロッカーの上に展示します。

なお，この日の中間休みには各教室において，１１月に出演した学童大音楽会のＶＴＲも特別公開したいと思います。
ご参加をお待ちしております。

時計のよみかた わかるかな？

　時計の学習をしています。前期には「６時ちょうど」や「８時半」を学習していたのですが，今回は「１０時２８分」のように分単位まで読んだり，合わせたりを勉強しました。
　日頃からよく目にはしていますが，「４」と表示されているのに「２０」と読むことが，難しいようです。
　学校でも繰り返し確認していきますが，おうちでも読み方に慣れるようにお声かけをよろしくお願いします。

１００センチメートルをこえる長さ

算数の新しい単元の学習がスタートしました。
「先生の両手を広げた長さを調べてみましょう。」

３ｃｍものさしより長いものさしがあれば便利と気づいた子ども達は１０ｃｍものさしに出あいました。
まず，１００ｃｍをはかって印をつけておいて…，
つぎに，ものさしを動かしてあまりのところをはかります。
最後に合わせます。

「でっかい！あ…じゃなくて，長い！！」
歓声があがりました。

その後２人１組になって両手をひろげた長さをはかりあいっこしました。

「１６３ｃｍは，実は，１ｍ６３ｃｍともいうよ。」
「じゃあ，１１９ｃｍは？」
「１ｍ１９ｃｍかな！？」
「正解」
クイズを続けると，
「わかった！１００ｃｍは１ｍということなんや！！」
「すごい！よく見つけたね！」
「簡単，簡単♪」

単元の導入はノリノリでした。
これからの学習も楽しみです☆

漢字小テスト

チャレンジタイムで漢字の小テストをしている様子です。
真剣！
教室がシーンとする瞬間です。

２年生の漢字は少し早目に終われそうなので，
終わり次第反復学習を進めて定着を図っていこうと思っています。
今は宿題で２回練習したら小テストをするかたちをとっています。
日々の積み重ね，がんばっていきましょう♪