『激励メッセージ』その２

　今やらなければ、いったい何時やるの！

　汗をかくほど頑張って勉強してみ！
　そんな経験、してみてほしいです。ホンマに勉強していて汗ってかくんやで。

『激励メッセージ』

　１・２年生の皆さん、しっかり勉強していますか。

　学校には何人かの先生が居ます。
　３年担当の先生は、今日も公立前期選抜が続いている学校があるので、それらが終わるまでは待機しています。また、１・２年の先生は、テストを作ったりテストの準備をしたりしています。

　恒例の「激励メッセージ」を贈ります。
　ちょっとくらい励みになることを願います。

『授業の様子』２年その５

　２年生のみんな、１年なんてすぐです。

　今日、３年生が公立前期選抜に臨んでいることは知っていますね。来年は皆さんの番です。その時になって慌てなくてよいように、今からシッカリ備えておいてください。

『授業の様子』２年その４

　教科担任の先生の言葉です。
「話し合いながらやって、もっと活気があってほしいところなんですけど、こうしてシーンと集中してやるんですよ。」

　３組は数学。
　平行四辺形の合同条件を使った証明問題です。

『授業の様子』２年その３

　中には、自分のセリフを相手の人に教えてもらっている人も居ました。
　これらの会話の内容は、基本文をもとに自分たちで考えたものだということです。

　２組は国語。教材は「走れメロス」。
　グループごとに登場人物の心の動きをグラフに表わす作業をしています。

『授業の様子』２年その２

　２人での英会話が面白く、しばらく１組で観ていました。

　恥ずかしそうに話し合ているのが、みんな可愛らしいです。

『授業の様子』２年

　１組は英語。

　個人的にＡＬＴのジョシュ先生と口頭試験です。
　そして、学級では２人１組で買い物先でのやり取りを披露し合っています。もちろん、これも評価されています。

『授業の様子』１年その３

　１組は理科。
　岩石の成分についての学習です。実物を観察もしていました。

『授業の様子』１年その２

　２組は数学。
　錐（すい）の体積の求め方についてです。

　小学校でも学習しているけれども、記号で出てくると難しく感じるのかもしれません。
　１／３Ｓｈ　保護者の方、意味分かります？

『授業の様子』１年

　５時間目の各学年各学級の授業の様子です。

　１−３は国語。
　来週の学年末テストに向けて、最後の抑えです。