『“てんぺん”獲りにいこうや！』〜Catch the top〜

「忘れてはいけない」
　１３日（水）の６時間目、大地震が起こったことを想定して避難訓練を行いました。消防署の方と地域の消防団の方にも来ていただき評価をしてもらいました。全体としてはまずまずの出来だったと思いますが、幾つかは気になる部分がありました。それについて、生徒に対しては訓練の最後に、そして教職員に対しては翌朝の職員朝礼で話をしました。
　若い頃から避難訓練に真剣に取り組んできたかと問われれば、恥ずかしながら否。でも今、学校の責任者である校長として、この意義の重大性を強く感じています。
　やはり、神戸と東日本の２つの大きな震災を体験したからだと思っています。
　一昨日は雪が降るような寒いグランドでだったので長い話を避けました。そこで、この紙面で少々詳しく伝えたいと思います。是非、読み進めてほしいです。
　２２年前のあの日。普段から眠りの深い私が大きな揺れを感じて飛び起きました。今でこそ雨音ででも起きることがありますが、当時はまだ３４歳。一旦眠れば少々叩かれても起きないような状況だった私がです。妻子が寝ている隣の部屋へ急行します。当時２歳半だった上の息子は、何も知らずスヤスヤと眠ったままです。その息子の上にお腹の中に下の子を身籠っていた妻が四つん這いで覆いかぶさっています。結婚して３年足らず。当時妻は２７歳。人間的には色々と頼りなさを感じていましたが、この時ばかりは彼女の中の逞しさと、母性のすごさ、素晴らしさを感じたものです。
　学校へ着いた頃、被災地の様子がＴＶから伝えられてきました。目を覆うばかりのシーンが次々と映し出されます。高速道路が横倒しになり、途中でちぎれてバスが落ちかけていました。神戸の街が瓦礫の山になっています。初めて「液状化現象」というものも知りました。場面が変わると、火災の広がっている様子が映し出されます。燃えさかる炎に包まれて倒壊した家屋の下敷きになっている人たちがいるのかと想像すると、地獄絵図を見ている思いがしました。それでも、京都市の学校では普通に授業ができました。授業が終わると、教職員がＴＶ画面の周囲に集まりました。画面の端に死者の数や行方不明者の数が出され、刻々とその数が増えていきます。『もう増えないでくれ！』そう思ったものです。何日もＴＶではこの地震のことが報道されました。自衛隊や消防、警察官による救助の様子が増えていきます。担架で運ばれるのは『おそらく遺体だろう』と、当たり前のように思うようになっていきました。
　教師として、この経験を通じて学んだことを当時はまだ生まれていなかった今の子ども達に伝えなければならないと思っています。決して“過去のこと”にしてしまってはいけないのです。またこの機会に、家でも神戸や東日本の震災について話をしてほしいと願っています。そして考えてほしいです。普段からどんな備えができるか。どういう心掛けで居なければならないのか。

『寒さが幾分かまし』その３

　校内にこの笑顔を絶やしてはなりません。

　子どもが笑顔で、教職員も笑顔で、みんなが元気な、二条中学校はそんな学校です。
　そんな学校を保護者や地域の皆様が支えて下さっています。

『寒さが幾分かまし』その２

　それでもやはり寒い日が続きます。
　
　近頃、めっきり寒さに弱くなってしまいました。中学生は元気です。彼らを観ていると、やはり年齢を感じます。いえいえ、負けてはいられません。彼らから元気をもらって頑張らねいと！

『寒さが幾分かまし』

　おはようございます！

　週末の朝を迎えました。１週間の経つのが凄く早く感じられます。
　今朝は寒さが幾分かましです。それでも、子どもたちの装いは完全に冬のそれです。（一人を除いて…笑…）

　男子は防寒着を着ている人が少ないようです。

『授業の様子』３年その３

　最後は１組、英語の時間です。

　カードをひき、そこに描かれているものを英語で説明します。３０秒でチームのメンバーに当ててもらったら正解です。

　例えば、ｇｒｏｕｎｄを次のように説明します。
　Ｔｈｅ　ｐｌａｃｅ　ｔｈａｔ　ｓｕｔｕｄｅｎｔｓ　ｐｌａｙ
ｅｖｅｒｙ ｓｐｏｒｔｓ　．

『授業の様子』３年その２

　２組は国語。

　実践を通じて、議論の仕方とその効果について学んでいました。

　みんなが真剣に臨み、しっかりと発言もできていて、とってもよい授業でした。

『授業の様子』３年

　３年の４時間目は、どの学級もとてもよい学習を行っていました。

　全部の授業を最初から最後まで見ていたかったです。
　はじめは３組の社会科。
　男女平等について、身近な問題で分かりやすく考えさせていました。

『授業の様子』２年その３

　今日も出し切りました。

　へとへとになるまで力を出す経験って大事ですよね。

　お・つ・か・れ・さ・ん・！

『授業の様子』２年その２

　生徒のがんある姿を観るのはいいものです。
　実は、こういう姿を観たいから教師を続けているのかもしれません。

『授業の様子』２年

　２年は、体育の授業の持久走の様子です。

　自己新を出すと意気込んで臨んだ生徒に、先生が伴走をかってでました。