書き初め 「夢の実現」

　文字の大きさや組み立て方，行の中心に気をつけました。
　いつもより長い半紙だったので，初めのうちは悪戦苦闘していましたが，自分の夢を想像しながら，力強く，そしてそれぞれの思いが詰まった作品を書くことができました。

1年生 生活科 「お正月あそび」

生活科でお正月あそびをしました。凧揚げやかるた，けん玉，羽根つきなど普段出来ないお正月ならではの遊びに，子ども達はわくわくしながら遊んでいる姿が印象的でした。

５年生 ぬか床づくり体験

今日は，漬物体験で「ぬか床づくり体験」をしました。
ぬかと塩，水などを混ぜて作りました。
混ぜている時に「気持ちいい」という声がたくさん聞こえました。
お家で漬物を作るのを楽しみにしてぬか床を持ち帰りました。

５年生 持久走

体育の学習では，「ジョギング」と「なわとび」に取り組んでいます。

子どもたちは，自分の心拍数を測りながら体力の向上をめあてに一生懸命に頑張っています。
持久走大会までもう少し。しっかりと体力をつけて，本番を走ってほしいと思います。

５年生 もののとけ方

理科の学習では，もののとけ方について学習しています。
今回は，「とける」ということについて考えたり，溶ける前と溶けた後の重さの違いについて実験をしたりしました。
これから溶けるものの量や溶けたものを取り出すことについて学習を進めていきます。

１月２５日（木）の給食：いもぜんざい 他

　今日は，柔らかく煮たあずきとさつまいもが入った，手作りの「いもぜんざい」がでました。日本では昔から，正月にそなえた鏡餅で「ぜんざい」をつくる習慣があります。甘く煮たあずきと餅が入ったぜんざいを食べて，１年間の健康を願います。給食では，餅のかわりにさつまいもを入れました。手作りのやさしい甘味でおいしく食べている姿をたくさん見ることができました。

◆今日の献立◆
・麦ごはん
・牛乳
・牛丼（具）
・小松菜とひじきのいためもの
・いもぜんざい

◇あじわいタイムより◇
・「いもぜんざい」を食べて，ぜんざいの習慣を今でも続けているということは，それほど大切にされてきた歴史なんだと考えました。ぜんざいの豆の柔らかさと甘さがとてもやさしい味で，この味も変わらない愛された味なんだと思いました。（５−１）
・今日の給食の牛丼を食べて，牛肉の柔らかさと玉ねぎがマッチしていて，とてもおいしかったです。また，いもぜんざいを食べた時，みんなが笑顔になっていたので，魔法の食べものだと思いました。食は五感で楽しめ，みんなをつなげるとても大事なものだなと改めて感じました。（６−１）

６年 算数の学習の様子

算数の学習をしていると，積極的に自分の考えた答えを発表したり，分からないことを友達に聞いたり，友達に教えたりする姿をたくさん見ることができます。
６年生になり学習内容は難しくなっていますが，最後まであきらめずに問題を解こうとする姿に担任として嬉しく思っています。

６年 国語科「海の命」

国語科「海の命」の学習で読書座談会を行いました。
各グループで考えたテーマについて，友達と熱く語り合う姿を見ることができました。

3組 小中交流会に行ってきました。

1月24日（水）今日は中学生との交流会がありました。中学校につくと卒業生たちが迎えてくれました。交流会ではそれぞれの学校紹介があり，二人でがんばって紹介することができました。中学校の紹介では映像を見ながら紹介を聞いたり，クイズに答えたりしながら楽しんでいました。最後のティータイムも中学校の事を聞いたり，しりとりをしたりしながら楽しい時を過ごしました。

6年 京都の魅力 世界に発信

からたち学習では，京都の魅力について調べています。
京都の魅力の一つである，「食べ物」。今回は「京都風お雑煮」を作り，なぜ京都の食べ物には人を引き付ける魅力があるのかを考えました。