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最新更新日:2024/06/17 |
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ジョイントプログラム![]() ![]() ![]() 朝から教室では,教科書やおさらいプリント等で勉強する姿があり意識の高まりを感じます。実施の直前まで「少しでも良い点数をとろう!」という気持ちをもつことは大切ですね。 来週はジョイントプログラム2日目。社会・国語を実施します。 週末も,もうひと頑張りですね。 今日の給食![]() ![]() ![]() かたかなで書くことば
国語で「かたかなで書くことば」を学習しました。
かたかなで書く言葉は,大きく分けて4つです。 「動物の鳴き声」 「いろいろなものの音」 「外国から来たことば」 「外国の国、土地、人の名前」 それぞれたくさん出し合いながら学習しました。 「なるほど!」 歓声も上がりました。 外国の国の名前や土地の名前は「あんまり知らんなあ。」と頭を捻っていました。 授業の終わりごろ,こんな質問がでました。 「かたかなで書く言葉,わかってきたけど,先生,それだったらポケモンは何でかたかなで書くのやろう?ポケモンは日本で作られたって聞いたことあるんやけど。」 なるほど。たしかにそうです。 けれど, 「ポケモンのいる世界というのは地球上ではない,他の世界の話ということだからじゃないかな。」 話し合ってそんな予想がたちました。 「あれ,じゃあゲゲゲの鬼太郎は?!」 ううむ! いい質問です。 かたかなで書くことばについて興味が湧いた1時間でした☆ ![]() 1mものさしを使って![]() 教室内のものをはかりました。 黒板の縦の長さ 教室の横の長さ ランドセルロッカーの長さ 教室のドアの長さ・・・ はかりたいものがいっぱいの子ども達。 ただ単にはかるだけでなく, はかる前に予想をして,予想したわけをメモしてからはかりました。 「黒板の横の長さは…3m60cmぐらいかな。わけは…1mものさし3つ分とちょっとぐらいに思うから。よし,はかってみよう!(はかってみて)…3m66cm!いい感じ!近い!」 という具合でした。 授業の終わりには 「先生,この余っているメモをもらって帰ってもいいですか?お家のものもいろいろはかってみたい!」 という子もいました。 たくさんはかることで, 1m(100cm)という長さがどのくらいのものなのかが身についてくるといいなと思います☆ ![]() 実力を発揮!!![]() 思ってたよりどうでしょうか・・・! 難しく感じましたか?簡単に感じましたか? それぞれの実力を発揮したことと思います。 明日も2教科実施します。頑張ろう★ 今年も彫っていきます!![]() ![]() 毎日進めている木版画を今日も頑張りました。 大体の部分が彫れ,そろそろ仕上げに入る子どもも 増えてきています。 毎日30分!明日も集中して取り組みます♪ 野菜クイズで大盛り上がり!![]() ![]() ![]() 年末に各自が作った「野菜クイズ」を出し合い大盛り上がり! A:Hello. B:Hello. A:What's this? B:Hint please. A:It's green. B:Hint please. A:It's oval. B:Hint please. A:In salada. B:Cucumber! A:That's right! B:Bye! A:Bye! 今日クイズを持ち帰っていますので, お家でもやってみてください☆ 心がぽかぽか![]() この単元では,自分の感動した本をカードに書き,友だちに紹介します。今日は本を探しに行きました。いろんな本を手に取り,気に入った本を見付けたようです。すでに友だちにおすすめしたいようで,カードを書くのを楽しみにしていました。 パンフレット![]() ![]() ![]() 自分たちの足で得た情報や写真を使った分だけ思いも強く,力作ぞろいです。 嵯峨めぐりのパンフレットは,18日(木)のフリー参観日で是非ご覧ください。 教室後ろのロッカーの上に展示します。 なお,この日の中間休みには各教室において,11月に出演した学童大音楽会のVTRも特別公開したいと思います。 ご参加をお待ちしております。 時計のよみかた わかるかな?![]() 日頃からよく目にはしていますが,「4」と表示されているのに「20」と読むことが,難しいようです。 学校でも繰り返し確認していきますが,おうちでも読み方に慣れるようにお声かけをよろしくお願いします。 |
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