【2年生】ろうかは あるきましょう

　学級で話合い，元気いっぱいはいいところだけど，廊下を走ってしまう人や虫取りをしてプランターをそのままにしたり後片付けができていないところはなおさないといけないと思う…。
　走ったら大けがしてしまう。入院したらみんなそろって勉強もできない。後片付けをしていないと迷惑をかけてしまう.......
　
　走ったらいけないとわかっているけれどなぜ走ってしまうのかなのか考えました。
　急いでいる時に走っている。
　絶対ダメだという気持ちが足りない。
　

　もっと歩かないといけないという気持ちが大切！

　忘れてしまうから気持ちをこめた看板を作ろう！ポスターを作ろう！と…
　次々にアイデアが出ました。

　気持ちをこめて作った甲斐あって,廊下で歩くことができるようになりました。1年間いえ，6年間，廊下歩きを守れるようになってほしいです。

【２年生】フレンドリーあそび

　第１回目のフレンドリーあそびがありました。２年生になると自分で決められた場所に移動します。そして最後には嬉しかったことや楽しかったこと・ありがとうの気持ちを伝えるようにしています。教室に帰ってくると，上級生のお兄さん・お姉さんがしてくれたこたやどんな遊びをしたかをとても楽しそうに話していました。

【２年生】休み時間には…

　休み時間には，ほとんど外遊びに行っていましたが，室内でも仲良く物を作るようになりました。自分の気持ちをこめて，協力して，聞いていたら思わずふきだしそうになるお話もしながら，頑張っていました。みんなの気持ちがこもったものができました。

【２年生】書写

　書写の学習で，硬筆書写作品展にむけて，これまで学習したカタカナのことばを視写しました。学年や名前ももう一度４つの部屋を確かめたり，止めやはらい・長さなど確認しました。
　無言で正しい姿勢で，集中して書くことができるようになりました。
さすが，２年生です。

【６年生】プールそうじをしました

水遊びや水泳学習の前に，プールそうじをしました。全校のみんなが気持ちよく入れるように，プールの中やプールサイドなどをしっかりとみがきました。

【６年生】第１回フレンドリー遊びがありました

第１回のフレンドリー遊びがありました。６年生全員がフレンドリーグループのリーダーになり，遊びを考えました。１年生から６年生までが楽しめるような遊びを考え，ルールを工夫して臨みました。「楽しかった」「ありがとう」の言葉に元気をもらい，次のフレンドリーに向けてさらに楽しい遊びができるようにと張り切っています。

【3年生】陶芸を楽しみました。

京都教育大の横沢茂夫先生にお越しいただいて陶芸をしました。
「失敗してもいい」「まちがってもいい」「人と違うものを作ろう」を合言葉に，思い切って取り組むことができました。誰かに「ありがとう」の気持ちを伝えることをイメージしてあたたかい作品になりました。焼上がりが楽しみです。

【4年生】国語「いろいろな意味をもつ言葉」

「とまる」…車が止まる
　　　　　…ホテルに泊まる
　　　　　…目に留まる
「つく」…仕事に就く
　　　　…目的地に着く
　　　　…もちを搗く

などいろいろな意味をもつ言葉を使ったジェスチャークイズ大会をしました。大盛り上がりでした。
　

【2年生】校区探検中

　生活科の学習で校区に探検に出かけています。自分の大好きな梅小路校区の好きな人や好きな場所をクラスのみんなに伝えてくれました。

【2年生】ようぐあそび

　体育の用具遊びで，フラフープを使った学習を行いました。フラフープで跳んだり，まわしたり，駆け足もしました。