お米が収穫の時期になりました。

５年生が育てているバケツ苗。

暑い夏を乗り越え，育ってきた稲がきれいな黄色に変わってきました。

いよいよ収穫の時期です。

来週には収穫をする予定です。楽しみですね。

国語科「だれもが関わり合えるように」

運動会の練習がハードになっている中，もちろん学習も頑張っています！
国語科では「調べたことを整理し、発表しよう　」という単元の学習を進めています。
テーマは「だれもが関わり合えるように」です。
子どもたちは，自分の課題を自分で解決しようとしています。
今日は，図書館やパソコン室，実地調査をして調べたことを整理し，文を書いていきました。調べていく中で，自分の考えも創られているようです。
　この学習を経て，どのようにまとめ，考えを述べていくのか，発表が楽しみです。

ハードル走＆１００ｍ走

ハードル走と１００ｍ走の練習をしました。この日はハードル調節係の人を入れての練習です。本番当日は走る人はもちろんですが，ハードル走を陰で支えるハードル調節係の人の動きにもぜひご注目ください。

Go for it 〜目標に向かって〜 その１５

集団演技の練習も残すところわずかになりました。
この日は前日の通し練習のビデオ鑑賞からスタート。
「自分の出来栄えはどうなのか？」
「全体としての出来栄えはどうなのか？」
そのような視点で分析をしました。
その後，グループや全体で意見交流をして重点ポイントを練習していきました。

あそんで ためして くふうして

生活科「あそんで　ためして　くふうして」では，
お家で集めてもらった廃材をつかって，
ゲームや遊びができる「お店屋さん」の準備を班ごとに進めています。

廃材を積み重ねて的あてタワーを作ったり，
箱をつなげて迷路を作ったり，
ペットボトルボーリングや輪投げ，楽器を作ったり…

遊んだり試したりした経験をもとに
工夫した「お店屋さん」ができてきました。
看板も製作中！
来週は１年生を招待して楽しんでもらう予定です☆

お話の絵

「やったー♪５・６時間目は図工や♪」

子ども達の大好きな図画工作の授業では，「お話の絵」に取り組んでいます。
クラスごとに描いているお話は違いますが，
どのクラスも本の挿絵は見ずに，先生の読み聞かせを聞いて描いていっています。
同じお話でも一人一人の頭の中に広がった絵はそれぞれです。

「何から描こうかな・・・」
と小さく独り言を言いながらにっこり微笑むみんなの姿がとっても微笑ましいです。

お話に合わせていろいろな画法を使って完成させていこうと思います。

最終準備

先生達も最終準備です。
障害物走で使う魚を子ども達が描いてくれました。
それを海で泳いでいるように飾りました。
遠くからになるかもしれませんが、注目ポイントです！
運動会晴れますように・・・

うみのかくれんぼ

　国語科で「うみのかくれんぼ」の勉強をしています。まず，教科書に載っている，はまぐり・たこ・もくずしょいの文の構成をみんなで確認しました。そこから，グループで自分たちの調べたい「かくれんぼしている生き物」のかくれる場所などを本の中から調べています。「かくれる場所…どこに書いてある？」「体の特徴ってなんやろ？」と話し合いながら調べている姿が見られました。
　単元の最後は「かくれんぼカード」を作るので，そこに向けて頑張っています。

もぐって とんで おさかなＧｅｔ！

運動会の練習が佳境に入ってきています！

２年生の障害物走は「もぐって　とんで　おさかなＧｅｔ！」
国語で学習した「スイミー」のように，
海の世界を冒険します。

「スイミーは・・・？」と尋ねると，
「誰よりも速い！」と元気に答える子ども達☆

目の前の試練を上手に乗り越えて，
スイミーのように賢く，逞しくゴールを目指します！

Go for it 〜目標に向かって〜 その１４

初の通し練習をしました。
１〜３曲目を通せるようになりました。
エンディングの形も練習しています。
初めての通し練習としては合格点です。
それでも子どもたちはそれぞれに課題を見つけ次に進もうとしています。
少しでも良い演技を見てもらえるように残りの時間もしっかりと練習をしていきます。