九九のきまり

「九九のきまり」でおもしろい発見がいくつも出てきました。

「どれが“はかせ（早く　簡単　正確）”かな？？」

答えは１つでも，
考え方はたくさんありました。

発表者はついつい黒板の方を向いて話しがちですが，
相手の方を向いて，
「ただ話すのではなく，相手に伝える！！」
みんなで意識し合っているところです☆

単元末テスト

この日は１時間目から単元末テストをする予定でした。
朝教室に行くと，テスト勉強をする姿があちらこちらでありました。
テストへの意識が高まっているようです。
６年生も後半。学習内容がどんどん難しくなってきています。これまで以上の勉強量で頑張っていってほしいと思います。

卒業を感じる

卒業アルバムの写真撮影がスタートしています。
子どもたちのエスノートにも
「卒業が近づいてきているんだなぁ」
「なんだかクラスの人たちを分かれると思うと，さみしい気持ちになってきた」
そんな一日のふりかえりもありました。

国語「大造じいさんとガン」

　国語では「大造じいさんとガン」を読み，その中から見つけた物語の魅力を魅力カードにまとめました。子ども達は，「登場人物の心情の変化」「２人の関係」「情景描写の美しさ」「物語の構成」など，様々な魅力を物語から感じ取りました。

　そして，単元の終わりに魅力カードの交流を行いました。同じ物語を読んでも，感じることは違い，友達の交流により，自分では考えなかった物語の様々な魅力に気づくことができました。

嵐山花灯路に参加します

　サガそうの学習として，嵯峨の魅力を支える嵐山商店街の方にきていただきお話をうかがいました。
　
　嵯峨嵐山には，たくさんの観光客来ていることはわかっていましたが，お話を聞くとその数は年々増えており，子どもたちの想像をはるかにこえる人たちが来ているということがわかりました。嵐山商店街の人たちは，日本の文化もしっかりと伝え，外国の文化も大切にする「思いやりの心」を大切にしてたくさんお観光客を迎えていると教えていただきました。
　
　そして，嵯峨小学校の子ども達にも世界の人たちが観に来る「花灯路」に参加し，心を込めて作品をつくってほしいという思いを伝えていただきました。

　嵐山花灯路は12月8日〜17日です。心を込めて作品をつくりたいと思います。

社会見学〜琵琶湖疏水の旅〜疏水記念館にて

今日の学習の総復習！！
疏水記念館では
疏水工事に携わった多くの方の貴重な資料や
展示物を見ることができました。

また記念館の外はインクラインがあった場所でした。
「ここをずっと上っていくと，お弁当食べた場所があるんだ！
　つながっているんだ１！」
「あ！やっぱり京都に物などを運ぶ用のレールと，上っていく用の
　レールがある！」

などなど…。たくさんの気づきがあったようです。

今回の社会見学を通して，
京都市のために働いた人々のおもいや
努力を感じたでしょうか？

帰りのバスは…
ウトウトかと思いきや，
とても元気な子どもたち。

たくさんの学びがあったと思います。
しっかりとノートに書き留めてくださいね！！

社会見学〜琵琶湖疏水の旅〜美しい水路閣編

おいしいお弁当をいただいた後は，
南禅寺の中にある水路閣へ行きました。

社会見学〜琵琶湖疏水の旅〜インクラインでお弁当編

あれ…この場所は…
そうです！
社会見学「蹴上浄水場」に行ったときにお昼ご飯を食べた場所です。

「ここは，琵琶湖疏水のインクラインだったんだ！」

前回は何も考えなかったのですが，再び来ると
点と点がつながり，線になったようです。


子どもたちはヘトヘトだったのでしょう。
お弁当はペロリと完食し，気がついたことをノートに
書いていました。

朝早くのお弁当作りありがとうございました。

社会見学〜琵琶湖疏水の旅〜トンネルが終わったら編

長い長いトンネルが終わり，子どもたちも
元気に小関越えをしました。

第一トンネルの出口を見た子どもたちは
「すごい！やっと琵琶湖の水にあえた！！」
と感動！！拍手が起こりました。

さあ，この水はどこにいくのだろう・・・！！

社会見学〜琵琶湖疏水の旅〜小関越え編

長等山を越える小関越えでは，疏水の水は
トンネルの中です。

事前の学習で学んだ「第一たてこう」を実際に見ました。

トンネル工事のための建物です。

「あんなに大きいんだ！！」
「これを自分たちで作ったの？？」

先人たちの偉業に子どもたちは感心し続けています。