朝食は バイキング

　不思議です。昨日はあんなにおなかいっぱいカレーライスを食べたのに…どうしてこんなにおなかが減っているのでしょうか？そして，ここで自作の竹ばしが初お目見え！ううむ。我ながらなかなかの仕上がりじゃありませんか！と，ご満悦☆朝食は，バイキング形式なので，好きなものを好きな分だけいただけます。最初は，おはしの感触を確かめながらいただいていた子どもたちでしたが…それもつかの間…おかずはオムレツにウインナー♪主食は，パンにする？それともごはん？えっ，どっちも？
　お皿いっぱいにお目当ての品をのせて行ったり来たり…笑顔いっぱいでとってもうれしそうです。でも，そこは嵯峨小学校の子どもたちです。きちんと野菜も選んでいましたよ。もりもり食べて，登山へのエネルギーを蓄えておきましょう！

２日目の朝をむかえました！

　おはようございます。昨夜は自然のクーラーで少し寒いくらいでした。朝６時の起床でしたが，小鳥たちのさえずりアラームで４時半ごろに目が覚めました。窓を開けて空を見ると，とてもさわやかな風景が広がっていました。予定通り，登山もできそうです♪
　朝の集いを行い，今日のめあて「自然」「挑戦」を確認しました。

今日から明日へと

　クラスごとのミーティングが終了した後に，各クラスのリーダーたちが集まり，さらにミーティングをしていました。「みんなで協力できてよかった」というふりかえりがある一方で，「リーダーとしてうまくチームをまとめられなかった」という厳しいふりかえりをするリーダーもいました。「協力」というめあては，今日でおしまいではありません。
　明日は，「自然」と「挑戦」がメインになりますが，その実現には必ず「協力」が不可欠でしょう。きっと４日間の活動を通してふりかえることで，初めて大切な宝物に気づくことができるのだと思います。４日後の子どもたちの成長が楽しみです。
　
　消灯の時間をむかえました。

　あたりはとても静かです。

　目を閉じて，耳をすませば

　虫の音とともに涼しい風が窓からやさしく吹きこんできます。

　山の家の夜は更けていきます。

ふりかえりは明日へのTｒｙ！

　宿泊棟には，ミーティングができるような広いスペースが３か所もあります。それぞれクラスごとに分かれて１日のふりかえりを行いました。うまくいったこと，うまくいかなかったこと，１日目にしてたくさんの成果と課題が見えてきました。「楽しむだけではない。これは学習なのだ。」ということは，誰もが頭ではわかっていることなのですが…。
　でも，いいところを認め，ここがダメだったと気づいている子どもたちはすばらしいと思います。ふりかえりを明日へのステップにして，さらにいいチームワークを，クラスの絆へとつなぎ，そして，学年の団結をめざしてTryしてほしいです！

シーツください シ〜ッ！

　生活・保健係の子どもたちが，班全員分のシーツをとりに来ていました。嵯峨小学校は，これまで屋外にあるロッジ棟に宿泊することが多かったのですが，今回は本館の宿泊棟を利用させていただいています。ここだと靴を履きかえる手間もなく，食堂や浴場にも近くてとても便利です。しかし，本館は吹き抜けで，音がとても反響しやすいのです。たとえば「シーツください」と，いつもの元気な調子で来ると声が響き渡ってしまいます。自分たちにとっての単なる足音や楽しい話し声が，誰かにとっての迷惑になっていないだろうか？３つの「あ」を山の家でも実行している子どもたちですが，時と場所を考えて行動するということも学んでほしいと思います。
　この後，子どもたちは入浴です。汗と煙にまみれた体をすっきりさせてきてくださいね♪

野外炊事〜実食編〜

　こちらの心配をよそに，食欲をそそるあのいいかおりが野外炊事場に漂ってきました。どのグループも見事にカレーを完成させることができました。ニンジンが大きくたって，ルーがちょっぴりシャバシャバだって，いいんです！みんなで力を合わせてつくった「協力」という調味料が最高の味を引き出しているんです！あっと言う間に完食でした♪
　こちらの天気はくもり，吹き抜ける風は涼しくて心地よいのですが，風がやむとジワッと汗ばむようなコンディションです。子どもたちは，食べ過ぎて苦しい…という子はいますが，みんなとっても元気です。５年生全員そろって山の家へ来れたことが何よりうれしいことです。このまま最終日まで，元気を持続できることを願っています。

野外炊事〜準備編〜

　いよいよ野外炊事の時間です。失敗すると夕食はありません…。そんなプレッシャーをどこか感じながらも子どもたちは一生懸命役割を分担して活動していました。たまねぎに涙…煙に涙…その試練を乗り越えてこそ，おいしいカレーライスが待っているのです！がんばれ！子どもたち！

おぼろ月夜

おぼろ月夜の歌唱テストを行いました。
ポイントとして
１　頭の上から声を出すように
２　音符の長さやブレスを守る
３　情景を思い浮かべ表情よく
以上の３点に気を付けてテストをしていきました。

毎日の音読，がんばってます！

　毎日の宿題の「音読」。最初はつまりながら読んでいた子たちも，すらすら読めるようになっているなぁ。すごいなぁ。と感心していたのですが，音読カードを見て納得です。毎日，何回も繰り返し練習している子がたくさんいます。
　また，計算カードもつまらずに読めるように，繰り返し練習したり，土日も練習したりとがんばっている様子が見られます。

　毎日おうちで聞いてくださり，励ましの言葉もかけていただき，ありがとうございます。

けんばんハーモニカ

　今日からいよいよけんばんハーモニカの練習が始まりました。

　まずは，ぐう・ぺた・ぴん！の姿勢で丸い指，軽く加えて「ド」の音を吹いてみました。きれいな音が出てみんなとても嬉しそうでした。

　夏休みが明けたら，タンギングの練習をしたり，いろんな曲を吹いたりします。楽しみですね。