お手紙

国語は今日から３クラスとも「下」の教科書に入りました。
一番最初に学習するのは・・・

「お手紙！どんなお話やろう…！！」
ワクワクした顔の子ども達。

読み聞かせを聞きながら，
かえるくんが
「だって，ぼくが，きみに，お手紙出したんだもの。」というところや
かたつむりくんが４日かかってお手紙を届けてくれたところで
クスリ
笑顔になる子ども達でした。

「ぼくが一番好きな登場人物はかえるくんです。わけは，がまくんのことを思って手紙を書いてあげたところが優しいからです。」
「私が一番好きな登場人物はかたつむりくんです。わけは，４日かかってもしっかりとお手紙を届けてあげたからです。」
「確かに！本当だ！かたつむりは足が遅いのに頑張ったんだね。」
「かたつむりくんは，もしかしたらご飯も食べずに運んだのかもしれないね。書いてはいないけど。」
話しが膨らんでいきました。

この教材で取り組むのは「音読劇」です。
登場人物の気持ちをしっかり捉えて，心を込めて読めるようにしていきます。
楽しみです！

パスゲーム！

体育では「パスゲーム」の学習を始めました。
１年生の時に一度経験しているのでスムーズでした。
一度みんなでルールを確認した後，ゲームをスタート！

「○○さん！こっちいるよ！」
「パス出して！パス！」
「動いてボールもらいに行こう！」
「シュート！！」

コートの中からも外からも元気な声が飛び交っていました。
これからもっともっと頑張っていこうね☆

今日の給食

　今日の給食は，麦ごはん・牛乳・肉じゃが（ピリカラみそ味）・ほうれん草とじゃこのいためもの・黒大豆でした。肉じゃがには，トウバンジャンが入っていたので，少しピリカラでごはんがすすみました。ほうれん草とじゃこのいためものの「じゃこ」や，小袋の「黒大豆」は，よく噛む食材でした。
　給食が終わってから，何人かの子どもが，「先生，今日の給食とってもおいしかった！調理員さん作るの上手やなぁ。すごいなぁ。」と言いに来てくれました。「わぁ！それ調理員さんが聞いたら喜ばはるわ。伝えておくね。」こんな会話ができて，心が温まりました。今日の給食もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。
　

授業参観 ６年生

　６年生は，授業交換の様子を参観していただきました。
　１組では，３組担任が家庭科の学習をしていました。今日は暑い１日になりましたが，これから寒くなる季節を快適に過ごす工夫について話し合いました。
　２組では，１組担任が国語科の学習をしていました。間違えやすい漢字をとりあげたところ，子どもたちが主体的に辞書を開いて調べる姿が印象的でした。
　３組では，２組担任が外国語活動をしていました。夏休みの思い出を英語で伝え合うために必要な単語や英語表現をチャンツで繰り返し言いました。
　中学校の教科担任制を想定した取組も継続することで，子どもたちはとても自然に学習しており，頼もしく微笑ましかったです。

授業参観 ５年生

　５年生は，社会科の学習でした。魚や果物の売場の様子から，国産品・輸入品に目を向け，そこから生まれた疑問をもとに学習問題をつくっていました。

授業参観 ４年生

　４年生は，算数の学習でした。自分でじっくり考える時間，友だちと交流しながら考えを深めていく時間と，４５分間の使い方がすっかり定着している様子がうかがえました。

エプロン作り

家庭科でエプロンを作っています。
久しぶりのミシンで少々不安もありましたが順調に進めています。
小学校で作ったエプロンは中学校に行っても使っている人が多いそうです。完成も間近です。最後まで丁寧に仕上げてほしいと思います。

おまつりの音楽

音楽の時間に
くりかえしを使ったお祭りの音楽づくりをしました。

太鼓のリズムを考えて自分で音楽をつくります。
そしてつくった楽譜をみながら，
発表会の練習です！

「何回もやったらできてきた！」
「発表会やし，１０回やったら１０回間違わずにできるようにしないと！」
とても一生懸命練習していました。

班で各自が発表をした後，
代表曲を決めて全体の場でも発表しました。
「いいリズム！」
「かっこいい！」
最後にはみんなが気に入った“ベスト・オブ・たいこ”を決めて
拍手いっぱいで終わりました！

読書感想文

図書館で借りた本を読んで読書感想文を書きました。

「どんなことを書こうかな・・・」

本を読んだきっかけ
心にのこった場面
感じたこと
自分だったら・・・と思うこと
本から学んだこと（これからの自分）

本をパラパラと読み返しながら真剣な時間が流れました。

ビブリオバトル

朝会でビブリオバトルを見た後，中間休みに円になって何やら集まっていました。
「何をしてるの？」
「ビブリオバトルしてるの。」
早速見よう見まねでしている子どもたちに感心しました。

「クラスでもやってみたい。」
と言う要望に応えて，ビブリオバトルを開催しました。
班ごとに，お気に入りの一冊を紹介し合いました。初めてながらも，見どころをしっかり伝え合っていて，意欲的に取り組んでいました。