『授業の様子』３年その２

　１・２組は体育です。
　男子はハンドボールです。練習の仕方について、教育実習生と福井先生が見本を見せています。

『授業の様子』３年

　３年は３組の数学と５組の社会の様子から紹介します。

　５組の社会科の授業は、高槻市の学校から参観に来られています。学校に難聴の生徒が入学してきて、その子に対する支援を研究されているところだそうです。
　この前の時間は、校長から二条中学校全般について、この後の時間には中村先生から難聴学級について細かな説明がありました。

『授業の様子』２年その３

　１組は数学、そして５組は社会です。

『授業の様子』２年その２

　英語の時間です。よく集中して取り組んでいました。

『授業の様子』２年＆６組

　カナリールームの理科と６組の数学の時間です。

　６組のこのゲームでは瞬間的に出た数字を足し算します。楽しみながら頭を鍛え、併せてコミュニケーションをとる練習を行っています。

『授業の様子』１年その３

　３組は数学。
　実は、すでに授業は終了しています。この時間の内容を生徒が質問しているのか、先生の方が確認しているのか、いずれにせよ、休憩時間も熱心に取り組んでいます。

　次の時間の用意にジョシュ先生が教室に入ってきました。

『授業の様子』１年その２

　これは理科の時間の様子です。実は、もう授業が終わりそうな頃の様子です。

『授業の様子』１年

　２時間目の各学年各学級の様子です。
　１年から紹介していきます。５組は国語、１組は英語です。

　英語の授業では、ＡＬＴのジョシュ先生に自己紹介をしていました。もちろん英語でです。

『“てっぺん”獲りにいこうや！』〜Catch the top〜

「授業を楽しむ」
　今週は心に張りをもって過ごしています。というのも、久しぶりに教室での授業をさせてもらっているからです。或る人に「二条中学校が使っている読み物資料集の中で、先生（私）が授業をするならどれが一番魅力的ですか」と尋ねられました。元々道徳の授業が好きな私は真剣に考えました。そして選んだのが現在３年生に対して行っている授業で使用する教材です。
　何度も読み返していうちに、次々と構想が浮かんできて実際にやってみたくなりました。３−１担任の岡田先生に相談したところ、「是非うちのクラスでやってください。」と言ってもらい５日（火）に実現しました。その後他のクラスでも実践中です。３年のこの時期にしかできない内容で、きっと多くの３年生の心に響く良い教材です。この夏、撮り貯めた写真も大いに役に立ちました。スライドショーを作りながら、『きっと子どもたちの心にも届くだろうな』と勝手に想像して興奮したりもしました。
　時間をかけて準備をしたので、本番は思いのほか順調に進行したと言ってよいと思います。毎日教科の授業や部活動指導、クラス経営で忙しい先生方には難しいのかもしれませんが、授業準備を大いに楽しむこともできました。
　昨日２つめのクラスも終わりました。授業では、色々なことを思い出したのでしょう、ずっと泣いている生徒が居ます。込み上げてくるものがあったのか、発言の途中に泣き出す生徒も居ます。（しかし、これはカッコいいです！）人の話を聴きながらもらい泣きする生徒も居ます。こんな授業が出来ているのは久しぶりです。教科の授業ではおそらくないことですし、これが道徳や人権学習の時間の大きな魅力です。
　手元に子どもたちが書いてくれた感想があります。手前味噌で恐縮ですが、幾つか紹介します。「今日の校長先生の道徳は夏季大会のことをすごく思い出せたしとてもよかったです。後輩に伝えたいこともあったからいい機会になったとも思います。また授業してください。ありがとうございました。」「胸につかえていたものが取れたような気がするので良かったと思います。これから、しんどくても自分の全力を尽くし前向きに過ごしたいです。」「クラスメイトが感動や思いが込み上がってきて泣くというような授業は初めてだったしすごく楽しかった。初めて知る友達の隠されていた思いや気持ちを知ることが出来て嬉しかったしすごく感動しました。また、自分を振り返り、本当の自分に気づくことが出来たし、本当の思いを言えることなんて滅多にないことなので、すごく充実した時間を過ごすことが出来ました。また、このような機会があったらやりたいです。校長先生、ありがとうございました。」
　教師をしていて、“しんどい”と思うことはあります。でも、子ども達からのこうした反応があると『やっててよかった！』と思えます。教師の最高の喜びは、何と言っても子どもと一緒に授業を楽しめることです。みんな、ホントにありがとうね。

『早くも週末を迎えました』その２

　明日明後日も新人戦の熱い戦いが続きます。

　野球部は朝の練習を終え、制服に着替えて校門に来てくれています。

　生徒のみんなは、教育実習生とも次第に会話が弾むようになってきています。