救急救命講習 ２

　心配蘇生法を学んだ後は，実際にプールに行ってシミュレーションも行いました。
　１９日（月）から低学年の「水あそび」が始まります。
　子どもたちが楽しみにしている「水あそび」や「水泳学習」，安全に実施できるよう教職員一同準備に励んでいます。

救急救命講習 １

　６月１６日（金），教職員のための「救急救命講習」を行いました。
　いざという時のため，消防署の方に来ていただき，心肺蘇生法を学びました。
　先ずは理論を学び，その後実技研修を行いました。
　万が一の事態に備えた訓練。万が一の事態が起こらないよう，そのための準備もしっかり整えています。　

置かれた場所で咲きなさい

　学校の駐車場，写真のような場所に誰も知らないうちに一輪の花が咲いていました。
　誰が種をまいたわけでもなく，どこからか運ばれてきた花の種がこの花を咲かせていました。
　お花屋さんに売っている花ほど派手な美しさはありませんが，風に揺れるその姿は可憐な美しさと自然の力強さを感じさせます。

「置かれた場所で咲きなさい」
有名な本の題名ですが，それを思い起こさせる花一輪です。　

１年生 校長先生にインタビュー！

生活科の学習で，校長先生にインタビューをしに行きました。

「どんなお仕事をされているのですか？」
「子どものころの将来の夢は何ですか？」
「好きな食べ物は何ですか？」
などたくさん質問をして，校長先生がどんな仕事をしているか，どんなものが好きなのかなどを知ることができました。

質問の最初に自分の名前を言う，聞き終わったら「ありがとうございます。」というなどインタビューの時に必要なこともしっかりでき，みんなが楽しみながら活動することができました。

５年生 なまえつけてよ

「なまえつけてよ」の学習では，疑問に対する自分の考えについての交流をしました。
子どもたちは，疑問に思ったことや自分の考えを黒板の全文掲示に貼っています。
それをもとに，交流する相手を選び，活発に交流することができました。

場面と場面をつなげたり，友だちの考えと比べたりしながら，自分の考えを広げたり深めたりしています。

次は，教科書ではなく自分が選んだ本で交流をします。

５年生 なかまの日（６月）

６月のなかまの日がやってきました。
今回のテーマは，「おとなりの国について知ろう」です。
韓国・朝鮮について学習をしました。
５年生は，これまでに学習で学んできたことをふり返り，「ハングル文字」を書く活動を行いました。
子どもたちは，ハングル文字が日本の漢字と似ていることに気付き，昔から国と国とがつながっていることをあらためて感じることができました。

５年生 なまえつけてよ

国語「なまえつけてよ」の学習では，全文シートを活用し，なぜ？どうして？と考えたことを自分なりに解決しました。
子どもたちは，本文を手掛かりにして，線でつなげたり言葉を付け足したりしながら思いや考えを深めることができました。

6年 プール清掃

プール開きを前に，６年生でプール清掃を行いました。
昨年からたまった汚れをみんなで力を合わせて綺麗にしていきました。
一生懸命に頑張る姿は，さすが６年生です。
いよいよプール学習が始まります。小学校生活最後のプール学習。安全に気を付けて，楽しく一生懸命泳いでほしいと思います。

１年生 たてわり遊び

１年生から６年生までの縦割りグループに分かれ，縦割り遊びをしました。

まず，グループで自己紹介をし合い，１年間の縦割り遊びの計画を立て，そのあとみんなで遊びました。

計画を立てる時も遊ぶ時も，高学年の子どもたちが１年生に優しく声をかけてくれ，１年生も楽しく活動することができました。

１年生 やぶいたかたちから うまれたよ

図画工作では，「やぶいたかたちから　うまれたよ」の学習をしています。
画用紙をそっとやぶき，そのかたちが何に見えるかを考えました。
そして，置き方を工夫して作品を作っていきました。

子どもたちは，「○○に見える。」「△△になったよ。」と楽しそうに作品作りに取り組んでいました。