【2年生】かんさつカード

　育ててきた野菜たちも収穫できるようになりました。今日は，大きくなった野菜の観察をしました。実が大きくなっていて，とても嬉しかったようです。

【2年生】かさ

　かさくらべの学習を始めています。
　1時間目に水のかさを調べる方法をみんなで話し合いました。実際に物をうつしかえたり，定規を使って測ったり……
　「あれ，定規でかさは調べられないなぁ」と1人の子どもが言い出して，どんどん考えが広がっていきました。
　「定規は長さを調べるときに使うんだよ」
　「じゃぁ，かさを調べるときは何を使ったらいいのかな？」

　「お家で，お米の水をはかるときにお母さんが，カップをつかっているんだけど…」ということで，Ｌますに出会いました。
　そして，今日は前時に測って出た「３Ｌとちょっと」のちょっとの部分について学習しました。ｄＬです。グループ学習をしたり，クラス皆でアイデアを出し合って量ってみたりしました。
　

【6年生】動きをとらえて 形を見つけて

　普段次々と動きや形が変化していく風や水をとらえようと，試行錯誤していました。一瞬をとらえることの難しさと試行錯誤する楽しさも感じていたようでした。

【6年生】Thank you very much!

　最後のロファー先生との英語の学習です。５年生の時，そして今年も英語を優しく教えてくださりました。

　そんなロファー先生にお礼の言葉と歌をプレゼントしました。

　「みんなが一生懸授業に臨んでいるので，梅小路小学校にくるのが楽しみでした。」最後にそう言ってくれました。

　これからも楽しく一生懸命外国語を学んでいきたいと思います。

【2年生】収穫のはじまり

　大事に育ててきた野菜たち，どんどん大きくなり実もできました。少しずつ収穫もできるようになりました。夏休みの登校日には，この野菜を使ってクッキングを行う予定です。

外国語活動ALTのロファー先生とのお別れ

　今日は自由参観。たくさんのご参観ありがとうございました。
子どもたちが今年からスタートした外国語活動もご覧いただきました。

　英語の学習にドキドキワクワクの子どもたちに，いつも優しく，そしてネイティブな美しい発音で教えてくださったロファー先生。なんと勤務校が変わられることになり，今日でお別れとなりました。せっかく仲良くなっていたのに本当に残念です。
　お昼休みにはサインを求めてロファー先生の前には長蛇の列ができていました。

【２年生】少し深くなってのプール

　低水位で泳いでいた時から，水位が少し上がり，深いプールでの学習です。

　国語科「スイミー」で学習しているように，みんなも小さな魚のきょうだいたちになってみました。
　先生が「目」になって，みんなで離れないで歩きました。

　蹴伸びやふし浮きの練習もしています。

【２年生】未来の梅小路駅を思い浮かべて

　２年生は，鉄道博物館を見学させてもらい，汽車を絵にすることができました。

　コンテで描いた下書きの線を大切に，丁寧に着色していきます。

　パスを重ねると，味わい深い色ができました。

【6年生】ふるさとのほこり〜角屋を見学〜

　7月7日（金）に地域にある「角屋」に見学に行かせていただきました。そして，館長の中川さんからたくさんのお話を聞かせていただきました。
　子どもたちは，多くの人が宴会をしに来ていたこと，昔からバリアフリーがなされていたこと，角屋を保存するのにたくさんの努力や地域の協力があることなど興味深いことをたくさん教えていただき，満足した様子でした。
　また地域にそのような施設があることに驚いている子もいました。

　ふるさとには誇るべきものがある。また一つ増えましたね。

わくわく土曜学習 第１回目

７月８日（土）は，第１回目のわくわく土曜学習でした。

　コンピュータとタブレットを使って学習プリントを出し，子どもたちは漢字学習や計算プリントをどんどん進めていきます。やる気満々で，１０枚を超える子どもたちもいっぱいでした。
　　
　素敵だったところは，今まで経験していた子どもたちが先輩として新しく入った子どもたちにアドバイスしているところです。異学年で学習することの良さが様々なかたちでみえたわくわく土曜学習でした。