『３−５ 研究授業』その３

　学習態度や学習の雰囲気、教育機器など、他校の先生にとっては驚かれることが多いかもしれません。

　しかし、取り入れられる部分は取り入れていただいて、今後の教育実践に活かしてください。また中村先生も、先生方から頂いた意見を大切にして、さらに授業に磨きをかけてほしいと思います。

　全ては生徒のために！生徒に学力をつけるために！生徒の未来のために！

『３−５ 研究授業』その２

　考えたことを２人で話し合い、その結果を前でみんなに発表しています。

　話し合いや発表は、５組の生徒には得意でない分野です。しかし、学習効果は聴くだけよりもずっと高いことが分かっていますので、これからはどんどん取り入れていかなければいけません。

『３−５ 研究授業』

　６時間目、３−５で研究授業が行われました。

　北・上支部の採用２・３年目の社会科の先生が中村先生の授業を参観に来られました。
　３−５の子たちは、いつも通り（いつも以上に）頑張っていました。

『休憩時間』３年その５

　さあ、そろそろ次の時間が始まります。用意を整えてください。
　
　最後の１枚は２年生です。

『休憩時間』３年その４

　休憩時間の素敵な表情のアップを続けます。

『休憩時間』ちょっと一休み

　３年生のノートの名人掲示です。

　このノートの作者たちは、きっとよく勉強もできるのでしょうね。

『休憩時間』３年その３

　みんな、いい表情しています。

『休憩時間』３年その２

　ドンドン素敵なショットを観てもらいましょう。

『休憩時間』３年

　休憩時間の様子です。この子たちは特別教室へと向かう途中です。

　１年生の子たちも入りました。

『学習確認プログラム』２年その５

　これが最後の教科です。しっかり！