【１年生】ひもひもねんど 〜１組〜

図工の「ひもひもねんど」ではねんどを長くひも状に伸ばすことを楽しみながら
どんどんつなげていったり，ぐるぐる巻いたりして形にしました。
「こんなに長くなったよ。すごいでしょう。」
「見て見て，ピザやで。」
と嬉しそうに報告する声が活動中にもたくさん聞こえてきました。
活動の最後には友達の作品を見て回りました。
「へびみたいに巻いてあるのがとても上手だね。」
「虹みたいな形がすごいなと思いました。」
と友達の作品の良さに気付くこともできました。

【１年生】リレーあそび

先日の体育で初めてのリレーあそびをしました。
役割分担をして，コーンやビブスの準備をします。
みんな自分のやくわりを意識しててきぱきと準備することができました。
おきかえリレーは，はじめは少し難しかったようですが，２回目にはルールがだいぶわかってきたようで，スピードを競って走る姿が見られました。
次回はさらに「はやく」そして「スムーズに」を意識して走れたらいいなと思います。

【2年生】かかりのしごと

　係の仕事もレベルアップしてきました。一人一つ以上仕事があって，みんなの存在が欠かせません。休み時間にとても嬉しい姿を見つけました。サイエンスがかり（生き物・植物のお世話をする係）は，1年生から育てている京都水族館のメダカの成長のかんさつをして，ポスターを作っていました。全てのメダカに名前をつけて，健康観察カ―ドも作って，毎日健康観察もしています。またお笑い・あそび・クイズがかりは，図書室に行って本を借りて，みんなに”なぞなぞ”を出してくれました。どれも決めたわけでなく，自分たちで自主的にクラスのみんなのために行ってくれました。みんなの頑張りのおかげて，笑顔をたくさん見ることができます。みんなの力に驚く毎日です。

【2年生】大すき いっぱい

　今，教室にはたくさんの虫がいます。
　休み時間に外にエサを探しに行く人もいれば，新しく虫をみつけてくる人もいます。
　その中で，虫の住みかをみつけたり，生き物によって食べるものがちがうことに気づいたり・・・たくさんの発見があります。幼虫がサナギになっていく様子を観察した人もいます。
　何を食べるのかな？住み心地がいいのはどんなところかな？いつも友だちと一緒に考えたり，相談し合ったりしてなぞや不思議を解決しようとしています。更には，図書室に行って図鑑や絵本を借りてきて，もっと知識を増やしています。すごいです。

【2年生】自分たちで

　2年生になり2人組で問題を考えたり，グループで役割を決めて話し合ったり，クラスのみんなで話し合ったりして学習を深めています。みんなが自分の役割をもち，話し合う中で問題を解決できるようになってきました。
　記録係が発表する人に分かりやすいように工夫した記録もできるようになってきました。とっても嬉しいです。

【２年生】かんさつ名人

　国語のかんさつ名人の学習で，自分で育てている大好きな野菜や育てている生き物の観察を行いました。大すきなことをみんなにお知らせするために，大きさ・形・色・触った感じ・においをたくさん見つけることができました。子どもたちは，休み時間にも無言になってお世話をしていたり，観察をしていたり熱中しています。
　ダンゴムシ，ツマグロヒョウモンやアゲハの幼虫，アリ。トマトやオクラ，ナス。大好きなもののひみつを大発見することができています。

【2年生】運動会頑張りました

　待ちに待った運動会。ダンスや障害物走，８０ｍ走，エントリー種目全力で頑張りました。練習したことを本番発揮できたのではないかと思います。子どもたちの表情は真剣そのもので，とてもかっこよく感じました。

雨の日の過ごし方

　今日は一日雨でした。
雨の日も子どもたちは，元気いっぱい。
運動場では遊べないけれど，教室の中でそれぞれが工夫して過ごしています。

画像１　何やらじゃんけん遊び
画像２　なぜか床で係活動
画像３　指相撲大会！

安全に楽しく過ごしてくれてうれしいです。

昆虫博士になろう！

　３年生から始まった理科。
子どもたちは目を輝かせて学習しています。
「昆虫」ってどういう虫？
まずは，いろいろなフィギュアを見ながら体の様子をスケッチして，お互いのものを比べます。
普段は「ギャー！」と言ってしまいそうな昆虫のフィギュアも，理科だとなぜか冷静に，じっくりと観察することができるから不思議です。

【４年生】運動会，たくさんの応援ありがとうございました！

　４年生は全員そろって出場することができました。学年目標である「Ｂｅｌｉｅｖｅ　〜ふみ出そう一歩〜」にちなみ，運動会の取り組みを通して，自分自身がふみ出したい一歩を考えて，今日の運動会に臨んでいました。
「団体競技で３年生に声掛けができるようにしたい」
「しんどいときでも，応援の声を出す」
「最後まであきらめず，全力で走る」
それぞれがしっかりと一歩を踏み出してくれたように思います。火曜日にふり返りの学習をする予定です。

　みなさんを門の前でお迎えした立て看板の絵も４年生の作品でした。