総合遊具が上れるようになりました！

１年生の時は学校のきまりで上ることができなかった，小運動場の総合遊具。
４月の体育で安全な遊具の使い方を学習してからは，休み時間も遊べるようになりました。

「手が滑らないように，棒をにぎる親指は必ず下から巻きつけるよ。」

「遊具は自分のペースで上ろうね。追いかけっこをしたり，早く！早く！と友達を焦らせたりはしないでね。」

「縄跳びのような紐状のものは持ったまま遊ばないようにしよう。」

みんな，「うんうん。」と首を縦にふりながら一生懸命聞いていました。
遊べるものが増えて，学年が上がったことに頼もしさを覚えた様子でした。

そうじ時間

毎日の掃除時間の様子です。
２年生になり，掃除場所も一緒に掃除をする仲間も少し変わりました。
「１列目まで運んでください！」
「ここまだゴミあるよ！」
「廊下ほうきを早めに終わって，本棚をきれいにしよう！」
声をかけ合いながら，協力して頑張っています。

中には，
「もう少しで掃除時間終わるで！チャレンジタイムあるからがんばろう！」
という声も。

今年から，掃除時間の後に１０分間の「チャレンジタイム」が始まりました。
進出漢字を学習したり，計算練習をしたり，安全ノートを学習したりしています。
時間を意識して，きびきび動こうとする姿勢が育ってきています。

はる，みつけたよ

　生活科の学習で，嵯峨小学校にある春を見つけに行きました。

　色とりどりのかわいいお花を見つけて，「小さい花がある！」「これ，オオイヌノフグリやで。」「こっち来て！てんとうむしいるで！」と子どもたち同士で話している姿が見られました。
　大盛り上がりしたのは，ぺんぺん草とピーピー豆（カラスノエンドウ）です。なかなか音が鳴らずコツをつかむまで時間がかかりましたが，楽しんでいました。

　ふだんは見逃すことが多いけれど，キョロキョロしてみるとたくさんの春がありました。「次は夏見つけだね！」と楽しみにしている子どもたちでした。

ニュース委員会

ニュース委員会が精力的に活動をしています。
委員会の活動のひとつとして，当番活動が多くあります。この当番活動を高学年は，日々の学校生活のなかで欠かすことのできない大切なものとして責任をもって行っています。
委員会活動のおもしろい部分として，当番活動以外のもので自らの発想で生み出していくものがあります。ニュース委員会の人たちはいままさにそのような活動を行っています。委員会が発足するとすぐに取材活動を行ったり，みんなが楽しめるクイズをパワーポイントを使って作ったりしています。
クイズはすでに完成。自分たちの力で作り上げたことはたいへん立派！！
内容をさらに進化させていけるようにしてほしいと思います。

写生会

　天気に恵まれ，釈迦堂に行って，多宝塔を写生してきました。

　多宝塔を画用紙に描くのは難しいかな？と思っていたのですが，子どもたちは画用紙を受け取るとすぐに自分で場所を見つけて描き始めました。「鎖みたいなのがついてるよ。」「かわら，１枚ずつ丁寧に描くわ。」と細かいところまで観て，楽しんで描いていました。

　来週から「ゆめのたほうとう」ということで，クレパスでカラフルに塗っていきます。どんな作品になるか楽しみです。

京都嵯峨学園年間行事予定

　京都嵯峨学園の年間行事予定を右下の「お知らせ」欄に掲載しました。お知りおきください。
☞こちらをクリックでもＯＫです

危機感…

初めての１０００ｍタイムトライアル後，歴代の先輩たちの大文字駅伝予選会での記録を紹介しました。
「先輩たちは速かったんだ…」
「自分たちはここまでタイムを伸ばすことができるのだろうか…」
「このままのタイムだと予選会で１周以上遅れてしまう…」
大きな危機感です。
危機感をもてるということは成長をするチャンスでもあります。
自分の記録のみに目を向けるのではなく，他の様々な記録にも目を向けて努力を継続してほしいと思います。

体力テストにトライ！

体力テストを行いました。
体力テストでは
１　握力
２　長座体前屈
３　反復横とび
４　立ち幅とび
５　上体起こし
６　ソフトボール投げ
７　５０ｍ走
８　２０ｍシャトルラン
以上の８項目の記録を測定していきます。
この日は２〜６を測定しました。運動好きな子どもたちのなかには，前日から「５年生の記録を絶対に超える！」とやる気十分な子もいるほどです。
この日の測定でほとんどの項目が出そろいました。自らの運動についてふりかえることができたでしょうか？そして，結果はいかに？

１立方メートルはどのくらい？

算数で体積の学習をしています。
かさ（体積）は，立方センチメートルや立方メートルで表せることを知り，１㎥を実際に作ってみました。

どのくらいかを自分で予想してから，およそ１ｍの棒を使ってつくりました。
できたものにみんなで入ってみると・・・


なかなか大きくてびっくりです。

数字で表すのと実物をみるのでは，感じ方が違いました。
どのくらいかという量感も意識しながら学習を進めていきたいと思います。

愛宕念仏寺を描く！

愛宕念仏寺の絵ができてきました。
ネームペンで下絵を描き，絵具で彩色をし始めました。
完成が楽しみです！