1年生 おもしろいものみつけたよ！

１年生は生活科で小学校内の外を探検しました。

ぶらぶら歩きながらさぁ，どんなものが見つかるかな？

「赤いチューリップがあるよ！」
「青と白の鳥がいる！」
「あ，先生！桜が咲いてるよ！」

１年生は発見の天才です。

教室に戻って見つけたものを絵にしました。
みんな，色々な物を見つけました。

交通安全

　今，学校での子どもたちの様子は，一つ上の学年になった喜びと，クラス替えで新しく友達になった子ができて，とてもウキウキした気持ちになっているようです。
　新しくお友達になったお家に遊びに行くのはいいのですが，ウキウキした気持ちが自転車の運転にも出ています。事故にあわないように，もう一度自転車の安全な乗り方をご家庭でも話し合っていただければと思います。
　よろしくお願いいたします。

ツツジ

　植物にとって，今が一番いい季節なのでしょうか。前庭の草花もいきいきとしています。こんな草花に目を向ける子が，ちょっと少ないような気がしますが，自分も子ども頃は，花よりドッジボールだったです。
　お時間がありましたら，このホームページの画像をお子様に見せてあげてください。

参観・懇談会（４）

　６年生は，社会科の授業をご覧いただきました。縄文時代と弥生時代の生活を比べる学習をしていたようです。
　資料から，細かなことも見つけてしっかりと自分のおもいを表現できていました。

参観・懇談会（３）

　４年生は，三角定規のそれぞれの角の角度を知る学習のようです。その角度を利用してまた，異なる角度を作って問題を解いていました。

参観・懇談会（２）

　２年生も算数の勉強です。数え棒を使いながら，もっと計算しやすい方法を考えているようでした。いい考えが浮かんだかな？

参観・懇談会（１）

　ひまわり学級の様子です。何やら，お魚釣りをするようです。楽しそうですね。さて，この後どんな展開になっていくのでしょうか。

八重桜

　東門に咲いた八重桜です。今朝は，雲一つない青空をバックにとても綺麗に咲いていました。
　夕方になって，とても風が強くなってきました。もう少し長く咲いてほしいものですが，大丈夫かな？

なかなか綺麗に並びませんね

　トイレのスリッパが・・・・・・
　綺麗に並べることが目的ではないのです。次の人のことを考えて，せめて履きやすいように、スリッパの先をお便所の方に向けてほしいのですが。

全国学力・学習状況調査

　今日は，全国学力・学習状況調査の日です。ほぼ，全国の６年生が一斉にこの調査を受けています。どの子も真剣な表情で，一生懸命に問題を解いていました。
　この調査結果の概要については，後日ご報告させていただきます。昨年度は，極端に漢字の書き取りが悪かったのですが，今年はどうでしょう？
　その他の結果も分析して１年間取り組んできましたが，その成果は・・・？