板橋タイム 「分類」（３）

　2年生は，プリントに書いてある食べ物を分類してみました。

板橋タイム 「分類」（２）

　4年生は，自分たちで考えた生き物を付箋に書いて，それを分類していきました。

板橋タイム 「分類」（１）

　今日は朝学習の時間に「板橋タイム」がありました。子どもたちの表現力を向上させる取組の一つです。
　今日は【分類】を題材に，なぜ，そのように分類したのかを話し合う表現活動にとりくみました。
　ひまわり学級では，生き物を分類しました。

１ねんせい なつやすみのことをはなそう

夏休みが明けて…１年生は夏休みのことを話しました。

夏休みに書いた大ニュース（絵日記）をもとに，みんなの前で発表しました。

みんなにこにこと楽しそうな夏休みをすごしたようです。

６年生 図形の拡大と縮小

　６年生も，組み体操の練習があって体力を使って，もしかしたら授業中は・・・・と思っていましたが，しっかりと学習できています。
　子どもたちは，大人が思う程，忙しさは感じていないのでしょう。ある調査では，大きな行事のある前は，子どもたちの学習への集中力が高まるという結果も出ています。きっと，色んな意味で子どもたちの意欲も高まっているのでしょう。

３年生 時間と長さ

　運動会の練習がたくさんあり，じっくりと学習できるかな？と少し不安ですが，全くそんなことはありません。算数の時間，先生のお話をしっかりと聞いて，しっかりと意見を言って，しっかりとノートに書けていました。

ちょっとずつ難しくなってきました

　６年生が，体育館で組み体操の練習中です。１人技，２人技と練習を積んでいき，今日は，より人数の多い技に挑戦するようです。気を抜かないで，しっかりと練習をしてください。

続けてください！

　４年生の教室の前にあるトイレです。綺麗にスリッパがそろっています。運動会の練習などで忙しくなるかも知れませんが，是非，続けてほしいです。

あいさつ運動

　夏休みあけて，初めてのあいさつ運動がありました。休み明け初めてのあいさつ運動なので，代表の人たちは，みんな気合いと気持ちを込めて「おはようございます！」と元気に挨拶をすることができました。

　さて，その元気な声に，元気な挨拶が返ってきたかな？？？？？

夏休みの作品（２）

　６年生ともなると，工作や自由研究もとても素晴らしいです。見ていて，思わず「なるほど！」と思ってしまうような，研究もあります。また，身近な地域のことを詳しく調べた研究記録もありました。