最新更新日:2024/10/19 | |
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【4年生】新聞の学習
9月7日
新聞の学習をしました。 第2回目です。 今日は,写真の効果についてお話ししていただきました。写真は偶然にとれるものではない。意図して,限られた時間の中で撮るもので,準備をしていることやたくさんの枚数を撮って選んで使っていることなどをお話しいただきました。 その後,タブレットをもって校庭に出て「友達」を撮り合いました。その後教室に戻って学習のまとめをしました。 【6年生】小中交流会
6日(火)に小中交流会がありました。下京中学校へ進学する5小学校と下京中学校との交流会でした。
名刺交換ゲームでペアになった人と自己紹介をし合いました。他の学校の友だちの名刺を満足そうにもらっていました。 その後,それぞれの学校からの学校紹介がありました。 最後に,部活動見学です。自分たちの興味のある部活動を見ることができました。 ハートフル下京
9月6日
下京中学校の玄関に「ハートフル下京」の掲示物がありました。 各校の6年生がみつけた「ありがとう」を張っています。 感謝することで,一人ではない自分に気づきとても優しい気持ちになります。 小中交流会下京中学校に小中交流会で行ってきました。 最初は緊張していた6年生も,出迎えてくださった先輩や先生方の笑顔に安心して体育館に進みました。 最初は名刺交換です。 違う学校の人と自己紹介をしあいます。 中学生も中に入って,一人にならないよう気を配ってくれています。 次に学校紹介をしました。各校特色ある取組を行っていました。 下京中学校の紹介は,クイズ形式です。楽しく学校を知ることができました。 最後にクラブ見学をしました。 お世話になったみなさん。ありがとうございました。 友達と知り合えて,とてもドキドキしたけれども,楽しいひと時でした。 理科の学習でタブレット活用
9月5日
天気の学習で,タブレットを活用しています。 まず,学習課題に対しての予想をし,グループで意見を出し合います。その後,ジャストスマイルクラスの配布機能を活用して,送られてきた天気図を基に考えました。 【3年生】本で調べる
今日の国語の学習も図書室に行きました。
教科書の文章を読んで,調べたいと思ったことを,図鑑や百科事典を使って調べる学習をしました。 初めて百科事典を見た子どもたちは, 「こんなに分厚いのに,10冊以上もある!」 「こんなことまで載ってるんだ。」 「国語辞典の探し方と似ている。」 など,楽しく学習を進めながら,しっかりと自分の課題解決に向かう姿が見られました。 【うぐいす】パンやさんへ 行ったよ!
今日の2,3時間目に,生活単元学習で,パンやさんの見学へ行きました。梅小路地域にある「チェリッシュ」さんというお店です。うぐいすのみんなは,自分の好きなパンを選んで,自分でお金を払って,パンを買いました。お店の中で,パンを食べました。みんなで食べたパンは,とても美味しかったです。今度は,うぐいすのみんなで力を合わせて,おいしいパンを作りたいなぁと思っています。
【1年生】パソコンをつかっての学習
コンピュータ室に行ってでGLECTYのソフトを使った学習を行いました。今日はなんと校長先生に教えていただきながらの学習です。朝から子どもたちはとても楽しみにしていました。中間休みが終わるとすぐに,「次は校長先生とパソコンの勉強だ!」と準備をしていました。
そして,初めてパソコンを触った1年生!!!子どもたちは感動していました。 電源を付けることパスワードを入力することすべてがドキドキ……! GLECTYのソフトにログインし,算数のプリントを印刷することができました。 子どもたちは 「もっとやりたい。」「またやりたい。」「すごく難しかったけれど,なんだか楽しかった。」「次はいついけるの?」 と口々に・・。 また,授業でも効果的に活用していきたいと思います。 【1年生】ころがしドッジボール
ころがしドッジボールを行いました。
コート作りを自分たちで協力して行い,役割分担をして自分たちでできるようになってきました。 初めての試合は,白熱しました! 作戦をねったり,助け合ったりする姿も見ることができました。第二回戦も楽しみです。 【1年生】みんなと 力を合わせて よいしょっ よいしょっ!
夏休みも終わり,後期後半が始まり,まもなく一週間がたとうとしています。
学習も日々進んでいます。聞き方,話し方,姿勢,鉛筆の持ち方,持ち物……お家の方のご協力もあって,定着してきています。さらにパワーアップを目指す1年生は,当たり前を当たり前にいつでも,どこでもできるようにするとともに,自分たちでできることは自分たちですることも行っています。 その一つ給食当番では,今まではなかなか上手く給食を運ぶ事が難しく,ひとつひとつが学習です。夏休み明け少しパワーアップした1年生は,自分たちで助け合いながらも,声を掛け合って,ワゴンに食缶をのせ,自分たちで教室まで安全にワゴンを運べるようになってきました。 少しずつ自分たちでできるようになって,「ここは危ないからゆっくりおそうね。」「汁受けは,きょうは丸い方だからきをつけないと!」と声を掛け合っています。 自分たちで安全にも気を付け,自分の役割をそして,クラスの仕事をできるようになってきました。 |
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