夏季大会激励会

　６月２９日（月）６限，運動部活動の夏季選手権大会と文化部の発表会やコンクールでの活躍を期待し，全校で激励会を開催しました。
　体育館に各クラブのユニフォーム姿の選手が入場整列し，まず春季大会の入賞者への表彰が行われました。続いて，各部キャプテンから春季大会の結果報告と夏季の大会に向けた目標達成への決意表明が堂々と発表されました。その後、生徒会代表からの激励の言葉などが行われ，最後に校歌を歌って健闘を誓い合いました。

　すでに陸上競技部の夏季大会は２７・２８日に行なわれ，男子走幅跳で７位に入賞しました。

１年 非行防止教室を開催

　26日午後，1年生は「非行防止教室」を実施しました。講師に教育委員会生徒指導課の石塚宏亘担当課長をお迎えし，身近な問題である「いじめ」や「ネットの危険性」などについてお話していただきました。京都府警の警察官でもあり，実際に起こったさまざまな事例・事件などを例に挙げての講師のお話から，生徒たちは軽い気持ちでしたことが重大な問題になることに気づかされたようです。

2年 チャレンジ体験 発表会

　２６日　午後の総合的な学習の時間，２年生は５月に取り組んだチャレンジ体験で自分たちが働いた職場・事業所についての発表会をポスターセッション形式で行いました。それぞれの仕事の技や工夫，発見したこと，そして感想などの発表を，生徒は順番に聞いて回り質問などをしていました。

３年 和菓子作りを体験！！

　６月２６日(金)午後，３年生全員が美術の作品作りの事前学習として，和菓子作りを体験しました。
　京都府菓子工業組合青年部の職人さんから，色合いの出し方や花弁模様の描き方などを説明していただき，「菊」と「なでしこ」の花を模した和菓子をつくりました。実際に作ってみて初めて分かる職人の技に感心し，この体験を今後の美術での創作和菓子作りに活かしていくものと思います。

「校内草刈り（実施予定6/27）」中止のお知らせ

学校運営協議会，ＰＴＡのみなさまにお世話になって，明日６月２７日(土)に予定していました「校内草刈り」につきまして，天候による中止といたします。

明朝まで雨が続くとの予報，水分を吸った草の処理が困難なことから，残念ながら中止と判断させていただきました。

休日にもかかわらず，多数の方よりボランティアの参加届をいただき，誠にありがたく感じております。
ぜひ，次の機会にもご協力をよろしくお願いいたします。

プール学習 開始

6月23日から体育の授業で，プール学習が始まりました。今日は午前中は蒸し暑く晴れあがり絶好の水泳日和となりました。

1組 合同球技大会へ

　６月２３日(火)　島津アリーナ京都(府立体育館)で第41回合同球技大会が行われました。市内中学校６９校の育成学級・支援学校が参加して，午前はバレーボール，午後はドッジボールで熱戦を繰り広げました。西ノ京の１組２人は，バレーボールは下京中・京都御池中と，ドッジボールは小栗栖中・醍醐中・西院中とのそれぞれ合同チームで試合に臨みました。結果，午前も午後も各３試合すべてに勝利し，両種目とも１位の賞状を獲得しました。

休日参観日

６月２１日（日），朝方には，雷鳴と強い雨音に驚くような天気でしたが，休日参観が始まるころから回復し，晴れ間も見えるようになりました。

そんな天気に関係なく，教室がいっぱいになるほど多くの方に参観に来ていただきました。

通常の教科学習，道徳，救命措置と授業参観の内容も多岐にわたりました。さらに，進路保護者説明会や教育課程説明会も開催いたしました。

多くの方に教育活動，生徒のようすを直接見ていただき，学校評価の取組などを通して，さらなる教育活動の充実に活かしていきます。

なお，ＰＴＡボランティアの皆様には，早朝より受付，駐輪場の整理にご協力をいただき，誠にありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。

１年生 科学センター学習

６月１９日(金)，１年生は科学センター学習にでかけました。

専門的な設備を利用した実験・観察を通して，科学の楽しさを学びました。

各学級の学習のようすです。

２組　物理「ふるえて　つたえて　おっとっと♪」
1万ヘルツの音に思わず耳をふさぐ…

３組　地学「砂はめちゃめちゃおもしろい！！」
自分で作った砂の標本を観察中…

４組　化学「水の正体、新発見！〜なるほど・ザ・ウォーターワールド」
水素の爆発にドキドキ…

５組　生物「シロアリ」
シロアリを放って、どう動くかな？？

校内授業研究

　６月１８日(木)，校内授業研究を行いました。１年は社会，２年は国語，３年は数学の授業を各学年１クラスだけ６限を特設して，それぞれの教科の指導主事にも参加していただき，今求められる言語活動，発信力，アクティブラーニングやＩＣＴ機器の活用といった視点で，教員の授業力アップを目ざしました。授業後にはそれぞれの教科・学年で授業者を中心に参観した教員全体でお互いの授業改善に向けて協議しました。