炭酸水には・・・？

　理科室では，ペットボトルをさかんにシェイクしています。やがて，ペットボトルはへっこんできました。
　ペットボトルに何を入れたのかな？
　そして，どうしてペットボトルがへこんだのでしょうね。

綺麗に並んでいます

　黒板に「トイレ　スリッパ」と書いてあります。みんなで，気をつけようということだと思います。その効果は・・・

　そろえようと努力しています！

かさしらべ

　2年生が家庭科室で学習をしています。調理実習？ミシン？洗濯？　　
　どれも違います。算数です。体験をとおして，容器のかさを比べていました。

お見舞い申し上げます

　北関東・東北地方では，台風による豪雨の影響で多大な被害の状況がニュース等で報道されています。
　行方不明の方や，避難をされている人々がたくさんおられます。一刻も早く不明者が無事見つかり，被害地の方々へ救援が届くことをお祈りいたします。
　これらの地域では，学校も通常に授業ができないものと思います。子どもたちの不安な姿を思い浮かべると心が痛みます。

ミシンの使い方

　家庭科室で６年生がミシンについて学習をしていました。今日は，ミシンの各部分の名称を覚えたり，ボビンに糸を巻き付ける練習のようです。
　ところで最近，ご家庭でミシンを使う機会は，少なくなってきているのではないでしょうか。一昔前は，ぞうきんぐらいは家庭でミシンを使って縫っていたのですが，今やぞうきんも100円ショップで売っている時代ですから・・・

やっと実施できました

　運動委員会が企画した『しっぽとり』の３年生の部が，雨天で延び延びになっていました。今日，やっとできました。
　さて何組が勝ったのでしょう？

久しぶりに晴れました

　少し曇ってきましたが，中間休みは久しぶりに太陽が照りました。みんなで楽しく運動場で過ごしているクラスもあれば，担任の先生も中に入ってドッジボールや鬼ごっこを楽しんでいるクラスもありました。
　こんな日が続けばいいのですが。

私は誰でしょう？

　外国語の時間です。I like　〜　をいくつかカードに書いて，ALTのサットン先生が読み上げます。そして，そのカードを書いたのは誰かを当てます。
　『ミート(肉）」？？？？？
　サットン先生の発音がわかりにくいようですが，それが本当の英語の発音ですよね。
　班対抗で楽しくゲームを進めていました。

自分のメモから発表

　この単元では，自分の関心のあることなどから話題を決めて，必要なことを調べて要点をメモすることができるようにします。
　そして，相手や目的に応じ，理由や事例などを挙げながら筋道を立てて，話し方の工夫を考えて話すことができるようにするという，とっても難しい単元です。
　しかし，これからの世の中，相手に説明するときにプレゼン能力は必要です。この学習は，そのようなことに結びつく，基礎の基礎ですね。頑張ってくださいね。

起きてください！

　朝からお昼寝ですか？・・・と，思ったら１分間を体感しているところでした。机の上に顔を伏せて，自分が１分間たったと思ったときに顔を上げます。パソコンのストップウォッチ機能をうまく使って学習をしていました。
　さて，１分間は長かったかな，それとも短かったかな・・・？