生け花教室３

　先生方にご指導いただいたことやアドバイスを作品に生かそうと，子どもたちはがんばって活動しています。

生け花教室２

　今回のテーマは「ストレチヤと秋の花をいける」でした。「ストレチヤ」は「ごくらく鳥花」とも言うそうで，花の部分がオレンジと青のくちばしのような形をしています。子どもたちは特徴的なその花材をどのように取り入れるか，いろいろ考えをめぐらせていました。

生け花教室

　本日，９回目の生け花教室を実施しました。
　今回は，中村展山先生，中村博翠先生，滝口翠陽先生の３人の先生にご指導をいただきました。
　今回の花材は，ストレチヤ・ふうせんとうわた（風船唐綿）・アセビ（馬酔木）・キク（一輪菊・二輪菊）・ナデシコで．６種類の花材を使って生けました。
　前回同様に，まず生け花についてのお話を聞かせていただいた後に，実習に入りました。今回も，花に特徴のある「ストレチヤ」や風船を連想させる「ふうせんとうわた」など様々な花材を用意していただきました。子どもたちは毎回，どんなお花を使って生けるのか楽しみにしています。今日もどのお花をどのように生けようかと，自分なりに構図を考え，楽しく作品を作っていました。

ランチルーム給食が取材を受けました3

　ＰＥＮ（ポリエチレンナフタレート）食器にかわって約１カ月。子どもたちは以前の食器よりもきれいな，はなやかな食器で楽しく給食をいただいています。この日は，取材を受けながら食べる子もいて，いつもとはかなり違った雰囲気のランチルーム給食でしたが，新献立の「しば漬け野菜」も多くの子どもがおかわりをしていました。

ランチルーム給食が取材を受けました2

この日の給食は，「ごはん，いものこ汁，さんまのしょうが煮，しば漬け野菜」でした。「和食」がユネスコの世界無形文化遺産に登録されたのを受け，京都市の小学校給食でも，月に1回程度，「和（なごみ）献立」が登場しています。新献立のしば漬け野菜には，京都の伝統的な漬物の“しば漬け”が使われていました。

ランチルーム給食が取材を受けました

　昨日，夏休み明けから代わった給食の食器と和（なごみ）献立について，メディアの方々や教育委員会関係の方々が取材をしに金閣小学校に来られました。新聞社やテレビ局の方々は，ランチルームで食に関する指導の様子と給食を取材されました。
この日のランチルームでの給食は６年生でした。４時間目に食に関する学習をした後，給食をいただきました。

部活動バレーボール全市交流会

　山階小学校にて，部活動バレーボールの全市交流会が実施されています。金閣小学校からも，子どもたちが参加しています。体育館の中では，熱戦が繰り広げられています。日頃の練習の成果を十分に発揮して，好成績を収めてほしいです。

前期終業式

本日，金閣小学校は前期の終業式をしました。
校長先生は「前期を振り返ろう」というお話をされました。
前期のめあてを振り返り，”がんばれたこと”や”うまくいかなかったこと”を見つめ直しましょう。そして，後期に向けてまた新しいめあてを作って，がんばりましょう。とお話されました。
　今日もらった通知票も，こどもたちのこれまでの「がんばり」やこれから「がんばってほしいこと」をお伝えするものです。ご家庭でも，後期に向けて，お子たちと一緒に話しをする機会をもっていただけたらありがたいです。

５年生 椎茸の学習２

　椎茸の菌床には，配られた時点ですでに椎茸が生えているものもありました。でも，これから手入れをしていく中で生えてくるものの方がおいしいそうです。生えてくるのが楽しみです。

５年生 椎茸の学習

　昨日，５年生が「椎茸の学習」をしました。岐阜県飛騨の農業関係者の方が来られて，岐阜・飛騨地方の特産物について説明をしていただいた後，一人ずついただいた，椎茸の菌床の手入れをしました。