4年社会「きょう土をひらく」

今日は，田辺朔朗はどのような人物だったのか調べる学習をしました。
子どもたちは，田辺朔朗について調べたことをノートにまとめました。
21歳という若さで技術者に任命されたことや，工事で亡くなった人のために自費で石碑を立てたことなどがわかりました。
また，水力発電を利用して，インクラインの仕組みを整えるなど，新しい発想の持ち主であることを学習しました。

4年国語「短歌・俳句に親しもう」

短歌・俳句を声に出して読み，言葉の調子やひびきを楽しむ学習をしました。
一通り，みんなで一斉に読んだあと，暗唱できるように練習しました。
子どもたちは，必死に練習し，覚えられているか相互に確認し合いました。

２年生 リレーあそび

リレーあそびをしました。バトンパスやコーナーのまわり方などが，前回よりも上手になっていました。

6年習字「小筆を使って」

　今日は，小筆を使って作品を作りました。芭蕉の句「この道や　行く人なしに　秋の暮」を，丁寧に書写しました。小筆の扱いに慣れるよい学習となりました。なかなかの秀作がそろいました。

6年理科「土地のつくりと変化」地層見学は延期です

　楽しみにしていた地層見学ですが，あいにくの天気のため，延期としました。今日は理科室で，堆積岩の観察をしました。よく見ると，岩にもいろいろな形，種類があることに，子どもたちは気づいていました。

1年 まねっこあそび

　体育科の学習では，まねっこあそびをしました。まねっこリーダーを決めて，その人のまねをみんなでするというものです。ゾウになったり，さるになったり，走ったり，飛び跳ねたりして楽しみました。振り返りカードには，「またやりたい。」「今度はまねっこリーダーに挑戦したい。」など，体育科の学習を楽しんだことが分かることがたくさん書かれていました。

1年 しらせたいな，見せたいな

　文章にした知らせたいことを，みんなに発表しました。発表するだけでなく，『かいた文しょうのよいところを見つけよう。』をめあてに，友達の文章を聞いて，よいところも発表し合いました。初めて説明文を書けたことに自信を持って，みんなに発表することができました。

１年 しらせたいな，見せたいな

　国語科『しらせたいな，見せたいな』の学習では，絵と言葉から文にした短冊を使って，原稿用紙に文章を書きました。字の間違いや，段落に気をつけながら一度書き，もう一度見直して清書をしました。みんなそれぞれに，満足のいく文章が書けたようでした。

にじの子 体育

　体育では、ボールけりあそびをしています。前半は二人組のペアになってボールをころがす練習をしました。相手のころがすボールを足で上手に止めていました。後半はボールをけりながらコーンを回ったり、ゴールにボールを入れたりする練習をしました。コーンを回る時には少しずつボールを動かしながら進むことができるようになっています。「早く試合がしたいな！」という声も聞こえてきました。

4年「モノづくりの殿堂・工房学習」

実際にモノづくりも体験してきました。
ガラスの中間膜を使って万華鏡づくりをしました。
中間膜の強度や特性などを実験で確かめた後，万華鏡を作成しました。
子どもたち全員が作ることができ，お土産として持って帰りました。