生け花教室４

すてきな作品の数々。全員の作品は紹介できませんが，また，次回の教室の時も紹介しようと思います。

生け花教室３

子どもたちの作品をいくつか紹介します。

生け花教室２

先生方にアドバイスをいただきながら，それぞれがおもいおもいの作品を作った後には，自分の作品をスケッチしました。
今回は淡い赤系の花がアクセントのすてきな作品がたくさんできました。

生け花教室１

本日，２回目の生け花教室を実施しました。
今回も，中村展山先生，中村博翠先生，古賀慧山先生の３人の先生にご指導いただきました。
今回の花材は，あせび・しゃくやく・ユリ・トクサ・ゴテチャ・ゴッドセフィアナでした。
前回同様，まず生け花についてのお話を聞かせていただいた後に，実習に入りました。
子どもたちは，考えながら，それぞれが美しい作品に仕上げようとがんばっていました。

４年算数「何倍でしょう」

算数の「何倍でしょう」の学習で，関係図をつかって問題をときました。
「２倍の４倍だから６倍」という意見と「２倍の４倍は８倍」という意見に分かれ，
子どもたちなりに一生けんめい説明しながら，問題の解き方を考えていました。
関係図もみんなで黒板に少しずつ書き加えていき，最後には，とてもわかりやすい関係図になっていました。

4年理科「天気と気温」

温度計以外で気温を図るための器具について知る学習をしました。
百葉箱や自記温度計のことについて知り，どのような仕組みで気温をはかっているのかを知りました。
百葉箱は金閣小学校にあるため，実物を見て学ぶことが出来ました。

遠足 京都水族館（８）

京都水族館を回った後は，入口のところで各クラスごとに集合写真を撮りました。
２年生になり初めての集合写真です。入学式の時の写真と比べると，一人ひとりの成長を大きく感じることができます。
またこの１年でどれだけ成長してくれるのかと，楽しみにしながら子どもたちと過ごしていきたいと思います。

遠足 京都水族館（７）

お昼ごはんを食べているところです。
今回はイルカスタジアムの中で，イルカの様子を見ながらお弁当を食べました。
いつも朝早くから子どもたちのためにご準備の方していただきありがとうございます。
子どもたちには，「今日帰ったら，必ず家の方に『ありがとう』という気持ちを伝えるんだよ。」と話しています。
また家でも，今日の遠足について子どもたちとたくさんお話していただけると嬉しいです。

遠足 京都水族館（６）

「イルカスタジアム」での子どもたちです。
みんなが楽しみにしていたイルカショーです。観客も参加できるイルカショーであったので，子どもたちも楽しみながらイルカのダイナミックなパフォーマンスを見ることができました。

遠足 京都水族館（５）

「大水槽」の前での子どもたちです。
ウツボやエイ，カメ，たくさんの魚が同じ水槽の中で優雅に泳いでいました。
子どもたちが「先生，○○やで。」，「○○見つけた！」と教えてくれたり，子どもたち同士で探しあったりしている様子が見られました。