全小理 授業 ３年３組

　３年３組は理科「ゴムや風でものをうごかそう」で、風を利用してものをうごかす授業を公開しました。
　風車にどのような工夫をすれば、風を受けて速く回転するのか？様々なタイプの風車を作りながら、回転速度に影響を与える要素について考えていきました。

全小理 授業 ３年２組

　３年２組は理科「ゴムや風でものをうごかそう」で、ゴムを使って動くものの仕組みを考える授業を公開しました。
　ペットボトルを前方に転がします。数ｍ先で止まったペットボトルが不思議なことに自分のところへ戻ってきます。
　どうしてペットボトルは戻ってくるのか？その仕組みの解明に子どもたちは取り組みました。

全小理 授業 ３年１組

　３年１組は理科「豆電球にあかりをつけよう」の授業を公開しました。
　発展的な内容として、赤と青の明かりが切り替わる歩行者信号はどのような回路になっているのか、について考えました。
　少し難しい課題でしたが、これまでの学習で磨いてきたチャレンジ精神を発揮して子どもたちは粘り強く考えていました。

全小理 授業 ２年４組

　２年４組も３組と同じくおもしろサイエンス「ピタッとストップカー」を公開しました。
　課題をクリアするためにグループの仲間と話し合い、試行錯誤を繰り返しながら車を作っていました。

全小理 授業 ２年３組

　２年３組は、おもしろサイエンスを公開しました。
　テーマは「ピタッとストップカー」。
　レゴブロックで車を作るのですが、坂道を走らせて、設定されたラインでピタッと止まる車を作るというのが課題です。
　

全小理 授業 ２年２組

　２年２組は、これまで続けてきた野菜作りの活動を振り返る場面の授業を公開しました。

全小理 授業 ２年１組

　２年生は生活科「ぐんぐんそだて　みんなのやさい」の授業を公開しました。
　２年１組では、この日のために大切に育ててきた「祝大根（いわいだいこん）」を授業の中で収穫しました。
　今日まで元気に育ってくれた祝大根への自分の思いを表す手紙を書きました。

全小理 授業 １年３組

　１年３組は自分たちのとっておきの秋を歌で表現する授業を公開しました。この歌をお祭りのときに流します。

全小理 授業 １年２組

　１年２組は、どんぐりや松ぼっくりなど、お気に入りの秋の宝物の特長を生かして屋台の看板作りをする授業を公開しました。

全小理 授業 １年１組

　１年生は生活科「きせつとあそぼう　〜あきといっしょに〜」を公開しました。
　１年生は、秋祭りを開く予定です。１年１組では、お客さんに楽しんでもらえる楽しい秋祭りにできるよう、お祭りのリハーサルをしている場面を見てもらいました。