１年 しらせたいな，見せたいな

　国語科『しらせたいな，見せたいな』の学習では，絵と言葉から文にした短冊を使って，原稿用紙に文章を書きました。字の間違いや，段落に気をつけながら一度書き，もう一度見直して清書をしました。みんなそれぞれに，満足のいく文章が書けたようでした。

にじの子 体育

　体育では、ボールけりあそびをしています。前半は二人組のペアになってボールをころがす練習をしました。相手のころがすボールを足で上手に止めていました。後半はボールをけりながらコーンを回ったり、ゴールにボールを入れたりする練習をしました。コーンを回る時には少しずつボールを動かしながら進むことができるようになっています。「早く試合がしたいな！」という声も聞こえてきました。

4年「モノづくりの殿堂・工房学習」

実際にモノづくりも体験してきました。
ガラスの中間膜を使って万華鏡づくりをしました。
中間膜の強度や特性などを実験で確かめた後，万華鏡を作成しました。
子どもたち全員が作ることができ，お土産として持って帰りました。

4年「モノづくりの殿堂・工房学習」

京都の企業では，どのような取組がされているか自分の関心のあるところを中心に見学しました。
企業のOBであるモノレンジャーの方々に解説を交えていただきながら，子どもたちは作られているモノの実物を見たり，さわったりしながら学習できました。
とても意欲的に学習することができていました。

4年「モノづくりの殿堂・工房学習」

今日は，生き方探究館に行って，モノづくりの殿堂工房学習に参加しました。
子どもたちは，京都の企業でどのような取組がされているのかを各企業のブースを歩き回って見学したり，実際に自分たちでモノづくりをしたりと貴重な経験ができました。
本日はいつもより早く登校させていただきましてありがとうございました。

朝会

　今日から１２月。日照時間も随分と短くなり，寒さも厳しくなってきました。
　１２月といえば人権月間です。校長先生が，人権を大切にすることの大切さを果物を題材にしたお話を通して，全校児童に語りかけました。「みんな違うのが当たり前。違うからこそ素敵です。だから，金閣小学校は，ひとりひとりの違いを認めるみんながいる，とてもいい学校です。」
　ヒューマンライツ委員会も，人権をテーマにした提案をすることができました。

6年 朝会での委員会発表

　5，6年生は学校の顔として，各委員会で活躍しています。住みよい学校にするために，学校の全体を動かすような行事や取組を考えて発信しています。
　今日の朝会では，集会委員会，飼育委員会，栽培委員会，運動委員会，ヒューマンライツ委員会，図書委員会の６つの委員会からのお知らせがありました。舞台にあがり，大きな声で取組やお願いを工夫して伝えていました。

ダンスクラブプチ発表会

　ダンスクラブが，12月5日（土）に，森田記念講堂で行われる表現運動発表会に参加します。その練習も兼ねて，本日の中間休みに本校講堂で「プチ発表会」をしました。たくさんの人の前で踊る経験を積むことが大きな目的です。
　緊張しながらもがんばって踊る姿に，鑑賞していた子どもたちから温かい拍手がありました。

4年算数「小数×整数，小数÷整数」

今回は，小数第二位までの小数×整数の計算の仕方を考える学習をしました。
子どもたちは，前時の学習をふりかえりながら，類推して計算の仕方を考えていました。
小数第一位までの小数×整数と同様に解けることが分かった子どもたちは，すごくいい顔をして問題に取り組んでいました。

1年 しらせたいな，見せたいな

　国語科の学習では，『しらせたいな，見せたいな』という単元の学習をしています。ここでは，家の人に知らせたいことを，絵と言葉と文章でかいて知らせることができるように，自分で知らせたいことを決めて，それぞれにかいています。この時間は，絵と言葉から，一つひとつ文にしたものを，文章にしたときにどの順番で書けば分かりやすいか考えました。次の時間はいよいよ，原稿用紙に文章を書いていきます。仕上がりがとても楽しみです。