５年生 理科の学習で

　電磁石を作って実験をするための準備をしています。苦労しながらも，何とかコイルをを準備することができました。実験が楽しみです！

５年生 ランチルーム給食

　久しぶりのランチルーム給食です。給食語呂合せをして，昔よく出ていた給食のメニューを知ることができました。
　給食大好きな子どもたちですが，いつもと違う場所でいただく給食も，おいしくいただきました！

５年生 ４年生からの感想

　集会〜プロデュース〜を終えて，４年生から感想を受け取りました。感想には，「５年生がかっこよかった。」「今の５年生のような５年生になりたい！」など書かれており，５年生の子どもたちはとてもよい表情を浮かべていました。
　後輩たちの期待に応えてほしいと思います！！

５年生 次期リーダーのプロデュース

　来年度，金閣小学校をつくっていく現５年生と４年生で集会をしました。
　５年生はこれまでの自分の成長を振り返りながら，４年生にいろいろなアドバイスをしたり，これからどんなリーダーになりたいかを考えたりしました。
　６年生から最高学年としてのバトンをしっかり受け取り，いいスタートを切れるように，しっかり助走をつけてほしいと期待しています。

４年国語「アップとルーズで伝える」

今回は，新聞や雑誌の中で，アップとルーズがどのように使われているのか調べる学習をしました。
伝えたい目的のためにアップ・ルーズを選択しているという意図を汲み取ることができている様子でした。
次回は，お気に入りの風景をアップ・ルーズを使って説明する学習を行う予定です。

４年理科「ものの温度と体積」

今回は，映像資料を通して，学習内容が定着しているか確かめました。
問題を解くことを通して，これまでの学習内容をふりかえりました。
ものはあたためられると体積が大きくなることを理解出来ていました。

４年社会「きょう土をひらく」

今回は，琵琶湖疏水について知り，他の川とどのようなちがいがあるのか考える学習をしました。
地図を使って，川をなぞりながら，琵琶湖疏水がどのような川なのかを調べました。
子どもたちは，直角に曲がっていることや，トンネルを通っていることを発見していました。
明日は，琵琶湖疏水記念館に行って，実際に自分の目で琵琶湖疏水がどのような川なのか確かめてきます。

４年算数「がい数とその計算」

がい数の計算についての学習をしました。
カメラ３４８００円とプリンタ１９８００円の代金を求める問題に取り組みました。
計算した後にがい数に直すやり方と，先にがい数に直すやり方の２通りが出て，どちらが解きやすいかを考えました。

6年図画工作科「版画（自画像）」

　久しぶりの図画工作科の授業です。冬の作品展に向けて，版画づくりに入りました。事前に撮っておいた自分の写真を見て，丁寧に下描きを始めました。写真が配られているとクラスが騒然となりました。「自分の顔」を見て笑うというのもおかしい感じですが，確かにあまりない経験ではあります。
　完成が楽しみです。

6年音楽科「学童音楽会の練習」

　今日の5時間目の音楽でも，学童音楽会に向けて練習をしました。子どもたちにもスイッチが入ってきて，のびやかな声で歌えています。本番が楽しみになってきました。
　明日，第2回プチ発表会を行います。応援が可能な保護者の方は，13:15に，本校講堂にお越しください。