【３年生】森林教室のお礼

　今日は，にじの子学級の森林教室のために森林インストラクターの方々が，来校されていたので，先日の森林教室でお世話になったお礼のお手紙を渡しにいきました。森林教室後，衣笠山の生きものについて調べ，学習発表会で発表するために練習しているので，ぜひ見に来てほしいということもお伝えしました。

6年 プチ発表会について，2年生からお手紙をもらいました

　2年生の子どもたちからプチ発表会の歌を聴いての感想をいただきました。子どもたちの前で内容を読み上げると，うれしそうに聞いていました。こういう他学年との交流はうれしいものですね。2年生のみなさん，ありがとうございました。

6年 講堂練習の様子

　昨日はプチ発表会へのご参加，ありがとうございました。予想をはるかに超える保護者の方の来校があり，うれしく思いました。子どもたちの励みにもなったと思います。
　今日も，講堂で練習をしました。だんだん歌唱のレベルが上がってきて，金曜日のプチ発表会と本番とが楽しみです。

４年図画工作「ほってすって」

今日は下書きを板に写す活動をしました。
まず下書きを油性ペンでなぞり，カーボン紙を使って板に写しとりました。
来週からいよいよ彫刻刀を使ってほり始めます。
子どもたちはとても楽しみにしている様子でした。

４年算数「がい数とその計算」

今日は，身の回りでどのようにがい数が使われているのか調べました。
新聞紙を見て,がい数であらわされているものをグループで協力しながら調べました。
「いろんなところでがい数が使われていることがわかりました」「もっと調べてみたい」というふりかえりがノートに書かれていました。

４年「プロデュース」

今日は，４・５年生合同で学年集会を行いました。
来年から金閣小学校を支えていくために，自分たちで学校・自分を「プロデュースしていく」という話を聞きました。
また，５年生から「４年生のうちにやっておいたほうがよいこと」としてアドバイスをたくさんいただきました。
学年集会の終末には，「５年生かっこいい」「今の５年生みたいな５年生に自分たちもなりたい」という感想が出て，がんばろうという意欲が見られました。

４年算数「がい数とその計算」

今回は，各都道府県のりんごの収穫量をがい数にして，棒グラフに表す学習をしました。
子どもたちは，まずグラフのめもりを考え，めもりに合わせたがい数に直しました。
グラフに表してからは，がい数のグラフの分かりやすいところと，分かりにくいところをそれぞれ考えました。

【３年生】はばたきの学習

　この前の森林教室で，いろいろな生きものに出会い，たくさんのことを森林インストラクターの方々に教えていただいたのですが，もっと知りたいこと，調べたいことについて，今日図書室で図鑑などを使って調べました。
　森林教室の時は，鳴き声だけしか聞こえなくて実際見られなかった『シジュウカラ』が，図鑑で調べてどんな鳥だったのか分かったり，いろいろなドングリの名前を知ることができたりして，さらにくわしく生きものについて知ることができました。

2年生 パスゲーム

体育でパスゲームをしました。両手でしっかりボールをキャッチして投げる練習をした後，試合をしました。先週はボールけりゲームをしていたので，ついついボールを蹴ろうとしてしまう姿も見られましたが・・・。

４年理科「ものの温度と体積」

理科の学習で，映像資料を通して，学習内容について振り返った後，試験管と１円玉を使った実験をしました。
試験管の上に，水で濡らした１円玉を乗せて，試験管を握ると１円玉が動くことを確かめました。
子どもたちは，手によって空気があたためられ，体積が大きくなったことによって１円玉が動くことを理解していました。