【1年生】ここがすてきだね！

　図工の鑑賞をしました。友達の絵を見てどんなところがすてきか，指さしながら具体的に褒め合いました。また，自分の絵はどんなところをがんばったかなどをしっかり伝えました。
　どの絵にもすてきなところがあります。それが見つけられる目を育てていきたいです。

【1年生】おおきくなあれ！

　食育の取り組みの一つ，お味噌汁作りのために，大根と人参とねぎを育てています。毎朝日直さんが水やりをしています。
　今日はより大きく育つように間引きをしました。元気に大きく育ってね。

【1年生】生き物ランドへようこそ！

　2年生が「生き物ランド」に招待してくれました。教室で育てている生き物の説明やクイズ，タッチコーナーなど楽しめるように工夫してくれていて，1年生は楽しそうに11のブースをまわっていました。2年生ありがとう！

わくわく土曜学習〜9月

9月26日
　9月の土曜学習でした。

　いつものように，国語のプリント学習をしたあと，タブレットを使った算数学習とコンピュータ室での算数学習に分かれて行いました。
　
　最後の15分は，情報収集の仕方と集めた情報を使ってプレゼンづくりに取り組みました。
　効果的なプレゼンをつくるには…
　伝えたいことが一目で伝わる写真や絵・図の活用
　伝えたいことは短いことばで
　強調することも大切
など，確認して作成しました。

ハートフル下京

下京中ブロック５小学校１中学校合同の取組「ハートフル下京」。６年生と中学生の一人ひとりが周りの人への感謝の気持ちをハートのカードに書きました。それをまとめて１つの大きな掲示物にし，順番に各学校で１週間程度ずつ掲示しています。今日から来週末まで，本校のランチルーム前に掲示しています。

秋の訪れ

　校庭横「学びの庭」に曼珠沙華が咲き始めました。また，フジバカマも薄い桃色の花が咲きはじめています。

【６年生】社会の学習

　幕末の歴史を学習しています。この日は蘭学や国学など新しい学問を学んだ人たちがどのような思いをもったかをグループで話し合い，考えました。
「もっとたくさんのことを学びたい！と考えたんじゃないかな？」
「日本が外国に比べて遅れていることを心配したんじゃないかな？」
「自分が学んだことを国の発展に生かしたいという思いが強いね。」
などたくさんの意見が出され，結局そのことが政治を行う幕府への不信感につながっていったことに気付くことができました。
　

【６年生】体育の学習

　高跳びの学習をしています。
　「踏み切りを力強くしよう」
　「抜き足もしっかり上げよう」
など１時間ごとに自分のめあてをもって学習しています。
　この日はタブレット端末で跳んでいる様子を撮影し，最後のふり返りに生かすことができました。実際に跳んでいるときの姿勢がはっきりとわかり，新たな自分の課題を見つけられたようです。

【６年生】総合的な学習の時間

　総合的な学習の時間に梅小路校区のよさを調べ，パンフレットにして伝えようという学習をしています。梅小路公園や商店街，中央卸売市場などグループごとに担当を決めました。この日はグループごとにテーマを設定し，取材計画を立てました。
　取材をするにも下調べが重要です。タブレット端末を使ってホームページを開いたり，過去の自分たちが学習したことを思い出したりとグループごとに取材に向けてしっかりとした準備ができました。

【４年生】エコライフチャレンジ パート２

　９月１８日（金）
　気候ネットワークの方をお迎えして，振返りの学習をしました。１回目の学習が終わってから，どれだけエコに気を付けて生活できたかどうか，チェックしたものを診断していただきました。結果はほとんどの人がエコを意識した生活がおくれるようになっていました。
　その後，グループでできたこと，できなかったことを話し合って，これからのチャレンジ目標を決めました。これからも引続き，エコライフに挑戦し続ける４年生です。