ジョイントプログラム

　ジョイントプログラムの算数の問題に，6年生が取り組んでいました。ジョイントプログラムが始まって，今年で7年目？でしょうか・・・。
　ジョイントプログラムは，主に高学年の子どもたちの学習の習熟度を分析して，今後の指導に活かす目的と，中学校との連携も目的としています。小中で子どもたちの学力の傾向を把握し，小中が連携して指導のあり方を検討しています。

4年生 マット運動の後片付け

　体育館に行ってみると，4年生がちょうどマット運動が終わったところでした。グループで協力しながら，きちっと後片付けができます。
　みさきの家でも，協力して後片付けをすることの大切さを学んだので，とてもスムースにできていたように思います。

夏休みの作品

　1年生の教室にも，夏休みに取り組んだ作品が飾ってありました。苦労して作り上げた様子が，伝わってくる作品ばかりです。

給食3日目

　２０年ほど前は，９月の第２週目ぐらいから給食が始まりましたが，もう今日で３日目です。今日も暑い日になりましたが，クーラーのきいた教室でモリモリといただきました。

自由研究鑑賞会~２~

今日は後半クラスの鑑賞です。

すでに前日の休み時間や放課後に鑑賞している児童もいましたが，

友だちの作品の良い点を認め，作品の工夫に注目しながら鑑賞することができました。

自由研究鑑賞会

５，６年生は理科で自由研究を板橋ホールに集め，鑑賞会を行いました。

「うわぁ，すごい見やすい！」

「写真を使っていてわかりやすい！」

「おもしろい実験！注目する点がすごい…。」

など，驚きの声を上げていました。

夏休みの作品（２）

　このクラスでは，これから夏休みにしてきたレポートや図画・工作の作品を紹介し合うようです。

夏休みの作品（１）

　各クラスをまわってみると，夏休みに作った工作や絵画，そして，研究レポートなどが置かれています。どの作品も力作です。

2日目

　夏休みもおわり，今日は2日目です。昨日は，夏休みの作った作品や持って帰っていたお道具箱など，両手に一杯の荷物をかかえていましたが，今日はそんなに多くの荷物はなかったようです。
　東門から登校してくる子どもたちも元気一杯です。

インターンシップ

　昨日の全校始まりの会で，インターンシップの先生を紹介しました。インターンシップとは，教師を目指す学生が，教育現場を教育実習とは別に，現役の学生のうちに直接体験する目的で行われます。約1ヶ月間，本校で学ばれます。