連続技に挑戦

　・前転　後転　側転　　　・開脚前転　倒立ひねり　後転・・・・・・

　自分ができそうなマット運動の種目を３つ組み合わせて連続演技にするようです。友達に自分の演技を見てもらい，アドバイスを参考にしながら練習を続けていました。

鍵盤ハーモニカ

　２年生の教室です。今日の音楽の時間は，鍵盤ハーモニカの練習です。曲名は，「カッコウ」のようです。頑張って練習をしてくださいね。

ロッカーをのけて

　掃除時間です。どこの分担の子どもたちもよく頑張っています。まなび教室前の当番の子どもたちは，今日はロッカーやスノコをどけて掃除を頑張りました。ロッカーの裏にたまったゴミがあまりにも多いので驚いていました。

給食におはぎが・・・！

　今日の給食に「おはぎ」がデザートとしてつきました。これは和食文化にふれるということで「和菓子」のデザートとして出された物です。
　ほどほどの甘さで，大人にとってはとても美味しいという感想でした。さて子どもたちは・・・。子どもたちの中には，アズキそのものが苦手の子がいたりしましたが，圧倒的に美味しかったという感想でした。

児童朝会（４）

　今日は，発表を聞いて終わりではありません。まず，発表の内容について近くのお友達と話し合いをもちました。その後，自分のおもいや考えを全校に知らせたい子は手を上げて発表しました。たくさんの子どもたちの挙手があったので驚きました。
　発表の内容も，なかみについてのことがほとんどでした。
　国によって違いがあっていいことを学び，お互いにその国の文化について尊重し合うことが大事であることがわかりました。

児童朝会（３）

　たくさんある国の中から，日本に近い国，朝鮮・韓国について詳しく調べてくれました。日本の文化とよく似ているところがあります。しかし，習慣の違いで違うところもあります。そんなことをしっかりと調べて学習したことを発表しました。

児童朝会（２）

　今日は３年生が，まず，色々な国の生活習慣の違いについて調べたことを報告してくれました。

児童朝会（１）

　今日は，朝から児童朝会がありました。今さらですが，普通の朝会の司会・進行は，教師が進め，内容も教師側からのお話が中心です。
　それに対して，児童朝会は司会・進行は児童が行い，内容も基本的には子どもたちの話し合いによって決まります。
　しかし本校では，今年は人権について，子どもたちの「おもい」や「考え」深めていこうということで，子どもたちと指導者が関連を密にしながら進めています。

　今日も，いつものように音楽委員会の伴奏で全校合唱から始まりました。

伏見ふれあいプラザ２０１５（２）

　本校の子どもたちの絵画・習字の発表もありました。力作ぞろいです。

伏見ふれあいプラザ２０１５（１）

　６日（日）に「伏見ふれあいプラザ２０１５」が開催されました。本校区からも，地域の方々が模擬店で参加されたり，子どもたちがダンスを披露したりしました。