『晴れ間が出てきました』

　おはようございます！
　
　通勤途中、小雨が降りだし、バイクを止めて合羽を着ました。
　しかし、投稿指導をしているときには晴れ間も見えていました。どうやら天気はよさそうです。

　さて、早くも木曜日です。
　一日一時間を大切にしましょう。

『育成学級合同科学センター学習』その３

　実験器具を使って先生と一緒に楽しんでいます。

　とても楽しそうでした。

『育成学級合同科学センター学習』その２

　「校長先生！」
　突然そう声をかけられて振り向くと、本校の生徒が笑顔でたっていました。
　実は、私が本校の生徒たちを捜していたのに、先に生徒の方が見つけてくれたのでした。

『育成学級合同科学センター学習』その１

　今日は朝から６組さんが科学センター学習に出かけていました。

　午後から学習の様子を見に行きました。

『２年性教育学活』その６

　今日の学習を見ていて、２年生が「可愛らしいな」と思いました。もちろん、色々な生徒がいるだろうことは承知していますが…

『２年性教育学活』その５

　あなたの恋をどのような順番で進めたいですか。１〜１２の順位をつけてみましょう。

　○グループで遊びに行く　○メールアドレスを教える　○ペアのものを買う
　○キスをする　○告白する／される　○相手の家に行く　○一緒に返る
　○遠慮していたことを言ってみる　○デートをする　○手をつなぐ　
　○友達に報告する　○性交をする
　
　各グループは話し合って、これらに順位を付けているのです。

『２年性教育学活』その４

　どのクラスも結構盛り上がっていました。

　性について考える学習は、確かに照れくさい面もあって、シーンとしてしらけるか、ふざけてしまうかになりがちですが、なかなか良かったと思います。

『２年性教育学活』その３

　「校長先生、この勉強イヤヤ！」
　「照れくさいかい？」
　「うん！」
　女子との会話です。

　でも、みなさん、概ね真剣に考えていました。

『２年性教育学活』その２

　どのクラスも、教材も展開の仕方も同じです。

　男女の付き合い方（メールアドレスを交換する　手をつなぐ　キスをする　など）　についての順序付けについて、グループで話し合うのですが、結構盛り上がっていました。

『２年性教育学活』その１

　同じ４時間目、２年生は「性について考える学活」でした。

　クラスによって、全然違う雰囲気で授業が進行しており、とても興味深かったです。