４年「みさきの家に向けて」

みさきの家で掲げる旗に個人の目標を書き込みました。
子どもたちは，それぞれの思いを持って，丁寧な字で書きこんでいました。
「みんなで協力したい」という思いや「自分の係をがんばりたい」という思いなど，児童によってさまざまでした。
自分の目標に向かって頑張ってほしいです。

4年道徳「メルヘンと二人の手で」

「メルヘンと二人の手で」を読んで，文化や伝統について考える学習をしました。
ドイツでの文化や伝統を残していく話の読み聞かせを聞いた後に，日本の文化や伝統についても考えました。
授業の終わりには，自分たちも日本の文化や伝統を大切にしたいという意見が出ていました。

1年 あめのひわくわく１

生活科の学習で，雨の日の様子を調べに校区内を探検しに行きました。学校探検は，何度かしていますが，学校の外を探検するのは初めてです。わら天神や第二グラウンドなど雨の中，一列に並んで1時間程歩きました。子どもたちは，注意深く雨の日の様子を観察していました。

４年「みさきの家に向けて」

野外炊事のための火起こしの練習をしました。
新聞紙をくるめて，着火し，まきをくべていきました。
なかなか火がまきにつかなかったり，ついたかと思えば煙に苦しめられたりしていましたが，自分たちで火を起こしたことにとても満足そうな様子でした。
みさきの家で，今回の経験を生かしておいしいご飯を作ってほしいです。

４年「みさきの家に向けて」

みさきの家での各グループごとのめあてを考えました。
「友達が困っていたら助ける」「はんのだれもが楽しめるようにする」「みんなで協力をする」など，自分たちの活動目標を決めました。
どのグループもそれぞれの目標を持って活動していきます。

４年書写「左右」

「左右」と習字で書きました。
筆順に気をつけて，字形を整えて書くことをめあてにして学習に取り組みました。
子どもたちは，姿勢を正して，落ち着いた状態で丁寧に書いている様子でした。

４年国語「一つの花」

今日は，「一つの花」がどんなお話なのかを相手に紹介する学習をしました。
「一つの花」を読んで，自分が考えたことや感じたこと，またその理由について紹介し，聞いた感想を交流しました。
はっきりとした口調で，相手意識を持って発表することが上手になってきています。

６年「大縄記録会」

　今年からの取組である「大縄大会」を，本日の２時間目に行いました。今まで練習してきた成果を発揮することが目標です。勝負にこだわるのではなく，今までの自分たちの最高記録を目指しました。
　結果はともあれ，欠席者以外が全員参加し，がんばることができたことに意義があると思います。後期に，２回目の記録会を行います。

６年体育科「水泳学習をしました」パート３

　最後には，簡単な検定をしました。今年のもう一つの大きな目標は，「めだか教室０人」（つまり，全員が２５ｍを泳げるようになる，ということ）です。今日だけでも，昨年度，めだか教室に参加していた子どもたちが，何人か目標を達成しました。すごいことです。この調子で，ぐんぐん伸びていってほしいと思います。次のプールは金曜日です。

６年体育科「水泳学習をしました」パート２

　授業を，前半後半に分けて，それぞれのめあてに迫りました。めあて２では，ペアになったり，水泳の得意な人にコーチになってもらって教えてもらったりして，自分たちの技術を高めました。この学び合いがとても有効だったらしく，今日だけでも「自分がうまくなった気がする」という子どもたちが多数いました（個人的な感想です）。