3組 保健委員会の放送

保健委員会から，ハンカチ，ティッシュ，歯ブラシをきちんと持ってきましょう！と放送で伝えました。

みんなに伝えたいことがしっかり届くといいな。

そんな気持ちで，一生懸命練習した原稿を読んでいました。

今日の給食 6月18日 「ごはんがすすむね」

　手巻のりで「ごはん」と「セルフおにぎりの具（さけとだいこん葉）」を巻いて食べました。

　ごはんがすすみ，あっと言う間にごはんがなくなりました。

　「あんかけごはん」「どんぶり」「ちらしずし」「のりまき」「まぜごはん」そして，「ごはんとおかず」で口中調味 等など・・・
　
　いろいろなメニューで「ごはん」のおいしさを楽しんでいます。

3組 京都駅へ行ってきました

「町の様子を見てみよう」の学習で京都駅へ行ってきました。見学をして，バスに乗るために並んでいる人たちや，改札口から大きな荷物をもって出てくる人たちなど，多くの人たちが京都駅を利用していることに気がつきました。

３組 ぼく，わたしの京都タワー

６月１７日（水），今日は昨日実際に出かけて行って間近で見てきた京都タワーを絵に描きました。手掛かりになるように，写真も自分で撮ってきています。素敵な絵ができあがるのを楽しみにしていてください。

今日の給食 6月17日 季節を味わおう

　今日の給食は夏野菜「きゅうり」を使った「ハムサンド」です。

　「きゅうり」「キャベツ」「コーン」の彩がとても美しいです。

　今月より，夏野菜が少しずつ出てきています。

　「トマト」「ピーマン」「万願寺とうがらし」「みょうが」「なす」「きゅうり」などです。

　夏野菜のみずみずしいおいしさと季節感を子どもたちに味わってほしいと思います。

５年生 本は友だち

国語の学習では，自分が選んだ本の魅力を推薦する学習に取り組んでいます。今回は，モデル文から「推薦する」ことを考えました。紹介と推薦は，何が違うのだろう。複数の文章を比べることで，文章の特徴に気付くことができました。
これから，子どもたちは自分が選んだ本の魅力を推薦するために，教科書と自分が選んだ本を交互に使って学習を進めていきます。

５年生 ミシンの使い方

家庭科の学習では，「ミシンの使い方」を学習しています。
初めてのミシンにウキウキの子どもたちでしたが・・・

上糸を針穴に通して・・・

下糸をセットして・・・

複雑なミシンに苦戦していました。
これから，子どもたちはナップザックを作っていきます。さて，上手に作れるのでしょうか。楽しみです！

５年生 選書会の様子

読書は，新しい世界との出会いです。
読書を通して自分では経験できないことを疑似体験をすることで，子どもたちの世界は広がっていきます。

物語や説明文，図鑑など・・・たくさんの種類の本を読んでほしいと思います。

選書会をしました

１５日（月）に選書会をしました。
選書会では，学校図書館に置いてほしい本を１人３冊選び，投票します。
たくさん票が集まった本は，実際に購入して学校図書館に並びます。

子どもたちは，玄関ホールにたくさん並んだ本に目を輝かせながら，物語，科学読み物，レシピブックなど，さまざまな本を手に取り，じっくりと選書をしました。
また，楽しそうに本を選ぶ様子から，子どもたち一人一人が興味のあるものがよく見えてきます。

ご家庭でもぜひ，お子様と一緒に図書館や書店などを訪れてみてください。
きっと本を通して，好きなものの話題が広がっていきます。そんな楽しい時間の中で，子どもたちの「もっと本を読みたいな！」という気持ちが育っていくのではないか，と思います。

4年 エコライフチャレンジ学習

こどもエコライフチャレンジの学習がありました。
子どもたちは「地球温暖化」という言葉はこれまでも聞いたことがあったようですが，実際に地球にどのような影響を与えているのかということは知らないことが多かったようです。

気候ネットワークの方々の話を聞いて，普段の生活を少し見直すだけで，「地球温暖化」を防止することもできるということに子どもたちは気づくことができたようです。