４年算数「何倍でしょう」

算数の「何倍でしょう」の学習で，関係図をつかって問題をときました。
「２倍の４倍だから６倍」という意見と「２倍の４倍は８倍」という意見に分かれ，
子どもたちなりに一生けんめい説明しながら，問題の解き方を考えていました。
関係図もみんなで黒板に少しずつ書き加えていき，最後には，とてもわかりやすい関係図になっていました。

4年理科「天気と気温」

温度計以外で気温を図るための器具について知る学習をしました。
百葉箱や自記温度計のことについて知り，どのような仕組みで気温をはかっているのかを知りました。
百葉箱は金閣小学校にあるため，実物を見て学ぶことが出来ました。

遠足 京都水族館（８）

京都水族館を回った後は，入口のところで各クラスごとに集合写真を撮りました。
２年生になり初めての集合写真です。入学式の時の写真と比べると，一人ひとりの成長を大きく感じることができます。
またこの１年でどれだけ成長してくれるのかと，楽しみにしながら子どもたちと過ごしていきたいと思います。

遠足 京都水族館（７）

お昼ごはんを食べているところです。
今回はイルカスタジアムの中で，イルカの様子を見ながらお弁当を食べました。
いつも朝早くから子どもたちのためにご準備の方していただきありがとうございます。
子どもたちには，「今日帰ったら，必ず家の方に『ありがとう』という気持ちを伝えるんだよ。」と話しています。
また家でも，今日の遠足について子どもたちとたくさんお話していただけると嬉しいです。

遠足 京都水族館（６）

「イルカスタジアム」での子どもたちです。
みんなが楽しみにしていたイルカショーです。観客も参加できるイルカショーであったので，子どもたちも楽しみながらイルカのダイナミックなパフォーマンスを見ることができました。

遠足 京都水族館（５）

「大水槽」の前での子どもたちです。
ウツボやエイ，カメ，たくさんの魚が同じ水槽の中で優雅に泳いでいました。
子どもたちが「先生，○○やで。」，「○○見つけた！」と教えてくれたり，子どもたち同士で探しあったりしている様子が見られました。

遠足 京都水族館（４）

「ペンギンゾーン」での子どもたちです。
水中でえさを食べているところを見ることができ，子どもたちはとても喜んでいました。
またイルカショーに出演したペンギンを必死で探している子たちもおり，大変人気のゾーンでした。

遠足 京都水族館（３）

「かいじゅうゾーン」での子どもたちです。
岩場で寝転んだり，泳いだりしているオットセイの様子をじっと見つめていたり，アザラシが早く水槽の中に上がってこないかと興奮しながら待っていました。

遠足 京都水族館（２）

「京の川ゾーン」での子どもたちです。
オオサンショウウオなどの川の生き物がたくさんいて，子どもたちは水槽に張り付くように集中して見ていました。

遠足 京都水族館（１）

今日は子どもたちがずっと楽しみにしてきた春の遠足でした。
行先は京都水族館です。出発する前からみんながワクワクしており，
バスの中でも周りの人のことを考えながら行動できる子がたくさんいました。