４年 社会見学５

とてもかわいいキャラ弁がありました。一部紹介します。

４年 社会見学４

お昼ごはんは京都市動物園で食べました。少し時間があったので，班ごとに自由時間を過ごしました。声をかけなくても，全ての班が５分前に集合場所に集まることができていました。みさきの家での学習がしっかりと身についていてすばらしかったです。
朝早くからお弁当のご準備をしていただき，ありがとうございました。みんなとても嬉しそうに食べていました。

４年 社会見学３

田邊朔郎銅像と殉職者之碑を見学したあと，水路閣を歩きました。
京都に住む子どもたちのイメージでは，川は北から南に流れているのに，この水路閣では南から北に流れているので不思議がっていました。
「松ヶ崎浄水場がここより北にあるから，水を北に流さないといけないもんな」「もしかして水路閣はななめになってるのかな」など，いろいろな考えを話す声が聞こえました。

４年 社会見学２

次に，導水管です。導水管は直径１．６５メートルもあるので，子どもたちはスイスイ中を歩いて通れます。こちらも，イメージしているよりずっと大きかったようで，とても驚いている様子でした。

４年 社会見学１

社会科で琵琶湖疏水について学習しています。今日は社会見学でインクラインや水路閣，琵琶湖疏水記念館に行ってきました。
まずはインクラインです。事前に学校で学習していたものを，実際に見ることができて，子どもたちはとても喜んでいました。「エンジンのない舟で長い距離，荷物を運ぶなんてすごいなぁ」「思っていたより大きい舟で驚いた」「けっこう急な坂だなぁ」など，これまでの学習と結び付けながら，思い思いの声を聞かせてくれていました。

４年

総合の時間に，４年生になって取り組んできた学習の振り返りをしています。そして，取り組んできたことをまとめて，他の学年に発表する予定です。発表会に向けて子どもたちは，一生懸命準備を進めています。
自分たちが調べたことや取り組んでことを知ってもらい，エコを広げたいと思います。

2年生 めざせ生きものはかせ

夏から飼っているザリガニが赤ちゃんを産み，みんなで観察をしました。
小さなザリガニが素早く動く様子を見て，子どもたちは「瞬間移動してるみたい！」と目を丸くしていました。
「かわいいね！」「かわいいな！」と子どもたちはみんな喜んでいます。

４年 もののあたたまり方を調べよう

理科の学習で，金属のあたたまり方を調べる実験をしました。自分達で実験方法を考え，予想を立てたものをたしかめます。金属があたたまっていく様子を，子どもたちは夢中になって見ていました。安全に十分気を付け，班ごとに協力して実験をすすめることができました。次は，水のあたたまり方を調べます。

【２年生】 跳び箱遊び

　今日から跳び箱の学習を始めました。

　準備運動の後，グループごとにうまとびをしました。人を跳び越えることで，跳び箱を跳び越える感覚をつかむことができました。

　１年生の時は，開脚とびがなかなかできず，特訓をしました。２年生の今は，昨年の感覚を覚えていて，みんなとても上手に跳んだのでびっくりしました。

　次の時間も，高さや新しい技に挑戦させたいと思っています。
　

４年 読書週間を楽しく過ごしています。

読書週間中ということもあり，それぞれ読書を楽しむ姿が見られます。
一人で黙々と本を読みふける子，友だちと楽しく音読をする子など，それぞれで工夫した読書をしているようです。
今日の中間休みは，図書委員の子どもたちによる「大型紙芝居」を楽しみました。