きょうと☆ちきゅう村の取組

12月6日
　13:00〜本校の体育館と京都水族館を会場に，京都新聞創刊135周年記念企画『きょうと☆ちきゅう村』の取組が行われました。

　体育館では，巨大クラゲを大人と一緒に作ったりクイズを解いたりお話を聴いたりしました。その後，場所を京都水族館にかえ，お絵かき俳句作りをするそうです。
　クラゲの本物に出会えて，心がホカホカ・・。
　大人と一緒に作った巨大クラゲと一緒に写真を撮りました。

わくわく土曜学習〜12月

12月6日
　わくわく土曜学習です。
　いつものようにプリント学習をしました。早い子で70枚を超えている子もいます。

　みんなの集中力には，目を見張ります。

　最後の20分・・。今日はクラスで係活動などで活用できるものを紹介し，最後にカード作りをしました。あっという間にできた子もいて，驚きました。

【6年生】大縄大会（低学年）

　健康委員会が主催する「大縄大会」が５日（金）の中間休みにありました。今年，低学年の人たちは健康委員会と一緒に練習を続けてきました。

　大縄大会が終わった後，１年年の先生から「（６年生の）○○さん，とても優しく背中を押してくれていて普段跳べない人も跳べていたよ。ありがとう。」という言葉をもらいました。それを本人に伝えると，恥ずかしそうにしながらもとても嬉しそうでした。

　こうしていろいろな方に６年生を見てもらっています。ありがたいですね。これからも頑張りましょう！

　次は，８日（月）に中学年の大会があります。

【6年生】理科の実験

　理科の「水溶液の性質」の学習で，塩酸が金属を変化させるのかアルミニウムを使って調べました。塩酸の扱いに注意しながら実験を行いました。

　どのような結果になるのかワクワクしながら眺めていた様子が印象的です。
「調べてみたい」「やってみたい」という興味関心ってとても大切です。

【４年生】 目標は，２００回？

　もうすぐ行われる『大なわ大会』。今日初めて練習をしました。５分間で何人が跳べるかを競います。Ａ，Ｂ２チームに分かれて練習したのですが，今日の最高記録は１３２回でした。目標は２００回。ただし合格ラインは１５０回と決めた子ども達です。

【１年生】 スペシャルミッフィータイム

　「スペシャルミッフィータイム」がありました。普段から「ミッフィータイム」でお世話になっている学校支援ボランティアの方に，読み聞かせやエプロンシアターをしていただきました。子どもたちは，初めから最後まで夢中になり，ずっと聞き入っていました。楽しい１時間を過ごすことができました。
　来週からの「ミッフィータイム」も，とても楽しみにしています。

【２年生】 スペシャル ミッフィータイム

　２年生は毎週月曜日の朝に，ボランティアの先生に読み聞かせをしていただいています。
　今日はなんと「スペシャル　ミッフィータイム」ということで，１時間使って読み聞かせをしていただきました。いつもは絵本を読んでいただくことが多いのですが，今回はパネルシアターに，エプロンシアター，大型絵本の読み聞かせ（ピアノの生演奏付き）・・・と盛りだくさんの内容でした。
　どのお話にも子どもたちは興味津々で「細いサンタさんやな。」
「干支知ってる！ね・うし・たつ・み・・・。」などと声をかけあいながら楽しく聞いていました。
　今回初めて出会った物語もあったようで，子どもたちにとってとても素敵な時間となりました。

【6年生】 京都市内めぐり

　京都市内にある寺や城をグループ毎に回って見学をしました。少しハプニングはあったようですが，全てのグループが無事に計画していた場所をめぐることができました。

　少し寒くなりましたが，紅葉も残っていて景色も楽しむことができたようです。

※あるグループの子どもたちが撮った写真です。
　金閣・龍安寺の石庭・清水寺です。

【5年生】 平均を使って 〜歩幅調べ〜

　算数の平均の学習で，自分の歩幅を調べました。まずは，10歩を何ｍで歩くか，５回の平均を出し，そこから自分の１歩の歩幅を計算しました。教室や廊下を使い，グループで協力して測りました。その後，クラス全員の平均が出そろうと，お互いの歩幅の長さを比べました。自分の歩幅が分かったところで，今度は歩幅を使って「教室の端から端まで」や「３階の廊下の長さ」など，歩数を数え，歩幅をかけて計算しました。平均を使って計算するという，学習したことをもとにした算数的な活動に，子どもたちは楽しみながら取り組んでいました。

【５年生】 図書館の現状を調べよう

　国語の学習で，「図書館改造」提案を作成します。今日は，梅小路小学校の図書室の現状を調べました。工夫されている点や，もっとこうしたらよい点などをタブレットで写真を撮り，友達と交流をしました。4月から今までの利用状況から読みとった課題や，図書の先生からのお話なども参考に，もっとよりよい図書室になるよう，提案文につなげていきたいと思います。