【6年生】 ふるさとのほこり 〜京都中央卸売市場〜

　京都の食を支えている「京都中央卸売市場」。

　事前に知っていることを出し合った後に，実際に行って見学して，質問をしたいことを決めました。

　「どんなときにやりがいを感じるのかな。」
　「どれくらいの人が働いているのかな。」
　「どういう人たちが買い付けにくるのかな。」

　また一つ，「ふるさとのほこり」が増えました。京都中央卸売市場のみなさん，忙しい中見学をさせていただき，ありがとうございました。

【6年生】 京都モノづくり 工房学習

　モノづくりの盛んな京都。

　その理由を探る学習と併せて，自分たちで実際にモノづくりを体験する学習です。普段はその会社でモノづくりをしている方にお世話になりながら，自分たちでモノづくりをしました。みんなで声をかけ合いながら協力して，モノづくりの楽しさや難しさを感じることができました。

　今回は「カラクリ」を学ぼうということで「村田機械」さんにお世話になりました。普段は意識していないところにもたくさんのモノづくりの会社が関わっているのだということに気付けました。ありがとうございました。

【6年生】 京都モノづくりの殿堂 〜調べ学習〜

　私達のくらしはいろいろな「もの」によって支えられています。
　京都は「伝統産業」が盛んです。しかし，実は「先端産業」も盛んなのです。
　
　「どうして京都で先端産業が盛んなのでしょう」

　教室で予想をしました。その予想をもとにそれぞれが学習課題をもちました。そして，7日（火）に「京都モノづくりの殿堂」にあるパネルや展示物から答えを見つける学習を行いました。

　たくさんの会社の歴史や人物の想い，作られているモノについて楽しく学ぶことができました。

※1枚目…パネルの内容をメモしている様子。
　2枚目…普段，登下校でお世話になっている地域の方が「モノレンジャー」としてモノ　　　　 づくりについて説明をしてくださっている様子。

放課後まなび教室

１０月８日（水）午後１時１５分

　後期から放課後まなび教室に参加する子どもたちを対象に，開講式が行われました。

　校長先生のお話のあと，まなびでの学習の仕方や約束についてお話がありました。

　最後にスタッフさんの紹介があり，子どもたちは，すぐにでも始めたい様子でした。

１０月７日（火） ジュニア日本文化検定学習会（チャレンジＢ）

「京都に息づく文化について知ろう」というテーマで図書室で行いました。
グループごとに，「京ことばかるた」「神社・寺・食べ物・人物カード」「過去問チャレンジ！」を行いました。かるたでは，あまり聞きなれない「京ことば」もありましたが読み手の子が上手に読み，他の子が札を取り合いました。
　ゆったりとした雰囲気で楽しみながら京都の文化を学ぶことができたひと時になりました。

【４年生】 火事からくらしを守ろう！！

　１０月７日（火）下京消防署の方から，『消防署』の仕事や消防車の種類，１１９番のかけ方などについてお話を聞きました。その後，運動場へ出て消火器を使ったり，消防車の中を見せてもらったりしました。たくさん質問にも答えてもらって，子ども達は，「しんどくて嫌にならないのかなあ。」「火事を出さないように気をつけたい。」など感想を話していました。

【５年生】 後期もがんばります！

　前期のふり返りから見えてきた自分の課題をもとに，後期のめあてを一言で表しました。一人ひとりがそのめあてに向かってがんばること，そして学年みんなでそのがんばりを認め合っていけるようにしたいと思います。

【４年生】 ３年生に 発表しよう （３）

　暴風警報が出ていたため，３校時から始まった後期１日目。始業式の後，総合学習〜「みさきの家」の活動を３年生に伝えよう〜の続きをしました。今日は，１日ずつ作っていたシナリオをグループで発表し合って，より分かりやすくなるよう，アドバイスし合いました。３日分つないで「みさきの家」での活動の様子や大切にしたいことが伝わるように，次回は発表の練習をします。

１０月６日（月） 後期始業式

　今日から後期が始まります。朝，暴風警報が発令されていたため，１１時からの始業式でした。

　校長先生からサトウハチローさんの「美しく自分を染めあげてください」という詩を紹介していただきました。「今のみなさんの色は何色でしょうか？色は人それぞれだけれど，それぞれ美しく輝く色でいてください。」とお話がありました。

　後期も，「勇気」「元気」「やる気」の３つの木を大きく育ててほしいです。

わくわく土曜学習 10月

10月4日
　わくわく土曜学習がありました。

　最初はプリント学習です。自分でめあてを決めて取組を始めました。早い子は10枚を超えるスピードです。
　自分でできたとき，「よし！！」とガッツポーズをしている子もいます。
　「わかる」「できる」ことって，とても大切です。


　後半はタブレットを使ってプレゼンづくりをしました。
　写真を撮ったりまとめたり・・。何を伝えるか？誰に伝えるか？意識した学習にしていきます。